Guia_del_Docente_Educacion_Artistica_9no_digital_v2

Educación Artística
3. Indicar que el esquema que se va a realizar se basa en las características generales
de la Edad Prehistórica y Medieval.
4. Monitorear el trabajo individual y realizar las correcciones necesarias.
5. Indicar si algunos estudiantes que no han terminado de hacer el esquema, continuar en
la casa y en la siguiente sesión de aprendizaje presentarlo terminado.
6. Puede evaluar aspectos en relación al: trabajo individual, participación y los ejercicios del
Libro del Estudiante.
7. Reforzar la formación en valores felicitando a los estudiantes por su comportamiento y
trabajo en la clase.
SEGUNDA SESIÓN
INICIO
1. Se sugiere al docente que antes de comenzar a desarrollar la iconografía se inicie con
una retroalimentación del contenido abordado en la primera sesión.
2. En el apartado ¿Qué piensan otros? Los estudiantes van a aprender el tema: HISTORIA
DE LAS ARTES GRÁFICAS. Y sus subtemas: Edad Medieval y Edad Moderna.
3. Explicar a los estudiantes que de forma individual van a realizar una lectura del contenido;
indicar que si encuentran una palabra que no entiendan su concepto, buscar su definición
en el Glosario.
4. Monitorear el trabajo individual y realizar las correcciones necesarias.
5. Preguntar si existe algún comentario o duda sobre el tema, y de ser así, aclararla.
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