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La infancia, la adolescencia y el ambiente sano - Procuraduría ...

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<strong>La</strong> <strong>infancia</strong>, <strong>la</strong> <strong>adolescencia</strong> y <strong>el</strong> <strong>ambiente</strong> <strong>sano</strong><br />

en los P<strong>la</strong>nes de Desarrollo departamentales y municipales<br />

2.2 Análisis de los temas<br />

específicos de <strong>la</strong> edad esco<strong>la</strong>r<br />

primaria<br />

Tanto <strong>la</strong> Convención sobre los Derechos<br />

d<strong>el</strong> Niño como <strong>la</strong> Constitución Política de<br />

Colombia hacen referencia al derecho de<br />

los niños y <strong>la</strong>s niñas a una educación de<br />

calidad. <strong>La</strong> Constitución Política p<strong>la</strong>ntea<br />

que <strong>la</strong> educación debe ser accesible para<br />

todos, con contenidos r<strong>el</strong>evantes para <strong>el</strong><br />

desarrollo humano, <strong>la</strong> paz y <strong>la</strong> democracia,<br />

afianzada en <strong>el</strong> cumplimiento de los<br />

46<br />

Gráfica 2<br />

Los temas de <strong>la</strong> edad de <strong>la</strong> educación primaria en <strong>la</strong> formu<strong>la</strong>ción<br />

de programas y proyectos en los municipios y departamentos colombianos<br />

100%<br />

90%<br />

80%<br />

70%<br />

60%<br />

50%<br />

40%<br />

30%<br />

20%<br />

10%<br />

0%<br />

Cobertura<br />

educación<br />

primaria<br />

Calidad<br />

educación<br />

primaria<br />

Deserción<br />

esco<strong>la</strong>r<br />

Municipios que sí formu<strong>la</strong>n programas/proyectos sobre <strong>el</strong> tema<br />

Departamentos que sí formu<strong>la</strong>n programas/proyectos sobre <strong>el</strong> tema<br />

Acceso de<br />

niños en<br />

vulnerabilidad<br />

Fuente: Base de datos con los resultados d<strong>el</strong> análisis de 964 p<strong>la</strong>nes de desarrollo municipales y 32 p<strong>la</strong>nes de<br />

desarrollo departamentales, preparada por <strong>la</strong> <strong>Procuraduría</strong> General de <strong>la</strong> Nación y UNICEF, 2005.<br />

estándares de calidad establecidos, y capaz<br />

de integrar a <strong>la</strong>s familias y a los alumnos<br />

en <strong>el</strong> gobierno esco<strong>la</strong>r.<br />

En <strong>el</strong> transcurso de <strong>la</strong>s últimas décadas,<br />

Colombia ha logrado avances significativos<br />

en <strong>el</strong> aumento de <strong>la</strong> cobertura de <strong>la</strong><br />

educación primaria. <strong>La</strong>s cifras oficiales indican<br />

que en <strong>el</strong> año 2000, <strong>la</strong> cobertura<br />

neta de escue<strong>la</strong> primaria alcanzaba <strong>el</strong><br />

83% de los niños y niñas en <strong>la</strong> edad correspondiente<br />

a <strong>la</strong> educación primaria 16 .<br />

También se han registrado mejoras sig-

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