La infancia, la adolescencia y el ambiente sano - Procuraduría ...
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para <strong>el</strong> bienestar de los adolescentes y de<br />
<strong>la</strong> sociedad.<br />
<strong>La</strong>s mismas tendencias observadas en <strong>la</strong><br />
sección diagnóstica d<strong>el</strong> orden municipal se<br />
presentan a niv<strong>el</strong> departamental, pero con<br />
mayores grados de inclusión. En términos<br />
generales, se observa que <strong>la</strong> educación<br />
secundaria y <strong>la</strong> formación para <strong>el</strong> trabajo<br />
son los temas que con mayor frecuencia<br />
se incorporan en <strong>el</strong> diagnóstico de los p<strong>la</strong>nes,<br />
mientras que <strong>el</strong> acceso a los servicios<br />
de salud sexual y reproductiva aparece en<br />
menos de un tercio de los p<strong>la</strong>nes. <strong>La</strong> omisión<br />
de este tema d<strong>el</strong> diagnóstico de los<br />
Cuadro No. 6<br />
A d o l e s c e n c i a<br />
Grado de inclusión de <strong>la</strong> temática de <strong>la</strong> <strong>adolescencia</strong><br />
en los P<strong>la</strong>nes de Desarrollo Departamentales<br />
Tema Subtema P<strong>la</strong>nes de Desarrollo Departamentales<br />
Diagnóstico Componente estratégico<br />
CAPÍTULO TRES<br />
No abordan Sí abordan <strong>el</strong> tema/ No formu<strong>la</strong>n Sí formu<strong>la</strong>n<br />
<strong>el</strong> tema Grado de inclusión programas/ programas o<br />
proyectos proyectos/<br />
Grado de inclusión<br />
% # % # % # % #<br />
Salud sexual Acceso a información y servicios 72% 23 28% 9 25% 8 75% 24<br />
y reproductiva de salud sexual y reproductiva<br />
p<strong>la</strong>nes indica que aún se debe avanzar en<br />
<strong>el</strong> reconocimiento de situaciones re<strong>la</strong>cionadas<br />
con <strong>la</strong> salud sexual y reproductiva<br />
de los y <strong>la</strong>s adolescentes. <strong>La</strong> formu<strong>la</strong>ción<br />
estratégica presenta también mayores grados<br />
de inclusión que <strong>el</strong> diagnóstico, destacándose<br />
<strong>la</strong> cobertura de <strong>la</strong> educación<br />
secundaria <strong>la</strong> formación para <strong>el</strong> trabajo y<br />
<strong>la</strong> participación (ver Cuadro 6).<br />
<strong>La</strong> Gráfica 3 permite observar <strong>el</strong> tratamiento<br />
diferencial que los p<strong>la</strong>nes de desarrollo departamentales<br />
y municipales hacen de los<br />
temas de <strong>la</strong> <strong>adolescencia</strong>. <strong>La</strong> cobertura de <strong>la</strong><br />
educación secundaria, <strong>la</strong> formación para <strong>el</strong><br />
Embarazo adolescente 53% 17 47% 15 50% 16 50% 16<br />
Prevención d<strong>el</strong> VIH y otras ITS 57% 18 43% 14 41% 13 59% 19<br />
Educación de los Cobertura y calidad de <strong>la</strong> 25% 8 75% 24 3% 1 97% 31<br />
adolescentes educación secundaria<br />
Formación para <strong>el</strong> trabajo orientado 50% 16 50% 16 9% 3 91% 29<br />
Participación de los<br />
a adolescentes<br />
Participación en <strong>la</strong> familia, <strong>la</strong> escue<strong>la</strong> 53% 17 47% 15 6% 2 94% 30<br />
adolescentes y <strong>la</strong> comunidad<br />
Fuente: Base de datos con los resultados d<strong>el</strong> análisis de 964 p<strong>la</strong>nes de desarrollo municipales y 32 p<strong>la</strong>nes de<br />
desarrollo departamentales, preparada por <strong>la</strong> <strong>Procuraduría</strong> General de <strong>la</strong> Nación y UNICEF, 2005.<br />
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