La protection administrative et judiciaire de l'enfant dans l ...

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Pour agir, le service et les équipes ont besoin d’être vus et repérés par les jeunes,
les habitants, l’environnement social et institutionnel. Ils doivent connaitre l’évolution
des structures fines du quartier, pour comprendre les enjeux du moment,
les relations qui lient et délient les jeunes, en saisir la logique, savoir réagir, répondre
de façon adaptée aux sollicitations. Cette capacité de réaction s’articule à une action
de lien et de terrain. Elle se traduit par une volonté de lisibilité des actions à travers
leur mise en lumière et leur évaluation. Par sa présence et sa disponibilité, le professionnel
produit de l’action et du changement social. Pour cela, il habite professionnellement
le quartier et s’investit dans la mission. Il assure une veille sociale
pour s’informer de l’évolution des besoins.
Le partenariat :
L’identification et les rencontres régulières entre l’équipe éducative et les partenaires
ainsi que l’élaboration du diagnostic partagé ont été des leviers importants
dans la mise en œuvre du travail d’implantation du service.
C’est à partir de la connaissance des missions et limites d’intervention des différents
acteurs que l’équipe a pu mettre en place des modalités d’action et des réponses
en faveur des jeunes en termes de loisirs, de scolarité, de formation, d’insertion
professionnelle, de justice et de logement.
La protection administrative et judiciaire de l’enfant dans l’Association Olga Spitzer CADRE JURIDIQUE - PRATIQUES