Musée de l'Œuvre Notre-Dame - Musées de Strasbourg

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Au-delà de 15 jeunes visiteurs, le groupe est scindé en deux. Le responsable du groupe prend alors en charge une partie de la visite, il est donc indispensable de la préparer (voir page suivante). MUSÉE DE L’ŒUVRE NOTRE-DAME 3, PLACE DU CHÂTEAU Fiche descriptive de la visite accueillie Niveau : de 5 à 10 ans - de la maternelle, grande section au CM2 Du jardin au paradis l’hiver ou l’été Une promenade à travers les jardins représentés dans les œuvres mènera les jeunes visiteurs jusqu'au jardinet gothique du musée. Elle leur fera découvrir l'importance des jardins pour les gens du Moyen Âge ainsi que leur dimension symbolique. Elle leur permettra aussi d’apprécier la finesse et la variété des motifs végétaux représentés sur les œuvres que conserve le musée. Deux versions de cette visite existent. Si le parcours mené par le médiateur est le même dans les deux versions, la partie atelier (menée par le responsable du groupe) varie selon la saison ou les conditions météorologiques : - L’été, du jardin au paradis (septembre, mai, juin), la partie atelier se déroule au jardinet gothique. - L’hiver, du jardin au paradis (d’octobre à avril ou en cas de mauvais temps), la partie atelier se déroule dans la salle romane du musée. Un cycle conjuguant ces deux versions est possible (voir en fin de document). Préparation indispensable avant la venue au musée (voir dossier-diapositives Du Jardin au paradis) Niveau : de la grande section de maternelle au CE1 Pour que la visite soit une occasion d'échanges riches entre le médiateur et les enfants, il est utile de travailler au préalable sur l'histoire d'Adam et d'Ève. Pour aider le responsable de groupe, un dossier, intitulé Du jardin au paradis, comprenant de nombreuses reproductions d'œuvres représentant cette histoire et des pistes pédagogiques est disponible en prêt. Niveau : du CE2 au CM2 - Les œuvres, que les jeunes découvriront lors du parcours, sont religieuses. Pour leur permettre de comprendre la place de la religion au Moyen Âge et la fonction des œuvres qu'ils verront au musée, il est utile d'étudier l'organisation de la société au Moyen Âge (les trois ordres : ceux qui se battent, ceux qui prient et ceux qui travaillent). - On peut également évoquer une des fonctions des œuvres religieuses (éduquer les fidèles, dont la majorité ne sait pas lire). SERVICE ÉDUCATIF - PALAIS ROHAN - 2 PLACE DU CHÂTEAU TÉL : 03 88 52 50 04 - FAX : 03 88 52 50 41
Attention Les jeunes visiteurs travaillent en autonomie dans une salle assez grande. Il est impératif qu'ils ne touchent pas les œuvres. Or celles-ci ne leur sembleront pas fragiles et sont à leur portée. Il faut donc les sensibiliser à cette contrainte et prévoir suffisamment d’accompagnateurs préparés à leur tâche d'encadrement. FICHE DÉSCRIPTIVE DU JARDIN AU PARADIS - Lors de la visite, les jeunes visiteurs seront amenés à rencontrer des représentations symboliques, il serait intéressant qu'ils sachent au préalable ce qu'est un symbole. On peut les y préparer facilement par un travail sur quelques symboles très courants (la colombe de la paix, le cœur, le symbolisme des couleurs, etc.). Préparation à la visite organisée pour les responsables de groupe Des présentations de la visite sont proposées en début d’année scolaire (se reporter au programme des actions éducatives ou contacter Stéphanie Baunet au 03.88.52.50.04). Au-delà de 15 jeunes visiteurs, le responsable de groupe et le médiateur culturel prennent en charge un demi-groupe chacun pendant 45 minutes puis les deux groupes permutent. Les jeunes visiteurs encadrés par le médiateur réalisent le parcours indiqué ci-dessous. Déroulement du parcours avec le médiateur Les jeunes visiteurs remontent dans le temps du XV e au XI e siècle, découvrent différentes représentations du paradis. Ils sont amenés à les analyser mais aussi à en décoder la symbolique. Le parcours se termine au jardin médiéval reconstitué dans la cour de l'Hôtel du Cerf où jardins représentés et jardin réel seront comparés. Œuvres étudiées : Adam au jardin du paradis, vitrail attribué à Thiébaud de Lixheim, 3 e quart du XV e siècle, Saint-Pierre-le-Vieux, Strasbourg. Le Doute de saint Joseph, maître strasbourgeois, vers 1410-1420. Vierge au jardinet, Souabe ou Rhin supérieur, fin XV e . Linteau à figuration allégorique, Bergholtz-Zell, 1 ère moitié du XI e siècle. VERSION HIVER Descriptif des ateliers conduits par le responsable de groupe (matériel fourni par le Service Éducatif) Les jeunes pris en charge par le responsable de groupe rechercheront, à partir de différents indices, les motifs végétaux sculptés de la salle romane. Ils en garderont trace sous forme de croquis, de frottages ou de photos qui pourront donner lieu à une exploitation plastique par la suite. Ils pourront également, à partir de 10 ans, relever, sur les cartels, la provenance des sculptures identifiées grâce aux indices. Atelier 1 Indices : copies de motifs en plâtre - photocopies en relief. Ces copies ne respectent pas l'échelle, la forme générale de l'objet et sa matière, il est donc intéressant de travailler sur les différences entre copie et original. Une fois l'original trouvé à partir de la copie, l'enfant garde trace de sa découverte en réalisant un frottage à l'aide d'une photocopie en relief. Atelier 2 Indices : croquis incomplets. Le jeune visiteur recherche le motif original puis complète le croquis. Atelier 3 Indices : photos de détails.
Page 1 and 2: DOSSIER DE PRÉPARATION À LA VISIT
Page 7 and 8: Le retable est un système d’imag
Page 11 and 12: Le retable de la Vierge de Ivo Stri
Page 27 and 28: Le jardin utile
Page 29 and 30: Cumin de Hollande Ciboulette DOSSIE
Page 35: DOSSIER DE PRÉPARATION À LA VISIT
Page 47 and 48: Tête de Dieu le Père Les lionceau
Page 49 and 50: Vierge à l’Enfant Rois Mages Por
Page 59 and 60: MUSÉE DE L’ŒUVRE NOTRE-DAME 3,
Page 81 and 82: FICHE DESCRIPTIVE VIES SILENCIEUSES
Page 85 and 86: Plan d’orientation du musée 13 L
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