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La définition d'une stratégie d'intervention. La ... - RehabiMed

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<strong>La</strong> <strong>définition</strong> d’une <strong>stratégie</strong> d’intervention.<br />

<strong>La</strong> definición de una estrategia de intervención<br />

Defining a strategy for intervention<br />

construction en matériaux locaux et l’initiation aux mécanismes<br />

financiers micro-crédit ;<br />

<br />

(Maîtres maçons traditionnels);<br />

<br />

associations locales.<br />

c. Approche environnementale: un écosystème à préserver<br />

<br />

renouvelables<br />

<br />

<br />

problèmes environnementaux.<br />

d. Approche touristique: une activité complémentaire<br />

<br />

touristiques ;<br />

<br />

formation au tourisme ;<br />

<br />

transfrontaliers.<br />

Trois orientations stratégiques structurent la démarche globale du<br />

projet, dans une perspective de développement durable:<br />

a. Le renforcement des capacités des acteurs locaux par leur<br />

appropriation, leur implication et responsabilisation dans toutes<br />

les phases du projet:<br />

Les acteurs locaux, particulièrement, les jeunes, les chômeurs et<br />

les femmes, participent à la <strong>définition</strong>, au montage, à la gestion et<br />

à l’orientation du projet à travers des associations mobilisées. Ces<br />

dernières délèguent par la suite à une association la responsabilité de<br />

l’animation opérationnelle du projet grâce à la formation des cadres<br />

délégués à la gestion de projet. L’autre niveau de l’implication des<br />

populations locales est la formation des bénéficiaires.<br />

Au niveau des cadres responsables, la parité homme-femme est<br />

recherchée. De ce point de vue, le projet vise à mettre en place des<br />

mécanismes qui permettent l’accès des femmes à toutes les étapes du<br />

processus.<br />

sur les échanges des savoirs et de savoir-faire entre les différents sites,<br />

ainsi que sur l’effet d’entraînement des actions engagées, notamment<br />

grâce à une mise en réseau des villes et des espaces ruraux (par le biais<br />

du mouvement associatif principalement).<br />

Plusieurs chantiers écoles et de volontariats prévues dans le projet<br />

permettront de mettre en place un réseau d’échange d’expérience<br />

entre les populations des régions du sud et les partenaires des autres<br />

pays.<br />

5. Actions réalisées à ce jour :<br />

Le projet a été lancé en fin 2005. Les principales activités qui ont été<br />

lancées portent sur l’organisation de chantiers écoles impliquant de<br />

jeunes volontaires pour le nettoyage des palmeraies, la plantation des<br />

« afregues » (lutte contre l’ensablement) et le désensablement des<br />

Ksour.<br />

Une partie du Ksar d’Aghled, à Timimoun a été réhabilitée en ateliers<br />

d’artisanat et salle d’exposition pour les femmes. Des chantiers<br />

de réhabilitation de puits historiques et la réalisation d’un centre<br />

d’orientation touristique à Ghardaïa sont en cours. Trois habitations ont<br />

été converties en maison d’hôtes à Taghit.<br />

Un guide sur les techniques de restauration traditionnelle a été réalisé.<br />

Cinq études ont été menées, portant principalement sur la restauration<br />

de l’architecture traditionnelle, la préservation des palmeraies et la<br />

réhabilitation des foggaras.<br />

Des formations au profit des associations locales ont été dispensées.<br />

Dans le cadre du renforcement de partenariat avec le secteur privée,<br />

deux conventions ont été signées entre le PNUD et deux compagnies<br />

pétrolières (STATOIL et ANADARKO).<br />

Pour l’année 2007, les principales actions portent sur l’organisation<br />

d’ateliers de formation sur les aspects liés au « tourisme responsable».<br />

Dans le cadre du renforcement de la coopération, un atelier régional<br />

avec le CERKAS Maroc et un voyage d’étude pour les gestionnaires des<br />

ksour, sur la promotion et le développement intégré des Ksour seront<br />

organisés. Un colloque international sera organisé sur le thème du<br />

secteur sauvegardé de la vallée du M’ZAB.<br />

b. Le développement d’une pédagogie active basée sur le principe<br />

de la formation-action:<br />

Le second plan est la sensibilisation et la formation continue des<br />

acteurs locaux. De l’identification à la mise en œuvre en passant par<br />

la conception, la fabrication, la promotion, la commercialisation et<br />

l’évaluation, les produits sont créés selon des techniques éprouvées<br />

et sont adaptées aux enjeux du développement local de la zone.<br />

<strong>La</strong> formation-action et la pédagogie active évitent de plaquer des<br />

réponses toutes faites sur les réalités locales et devraient permette de<br />

développer l’autonomie et l’adaptabilité des participants.<br />

c. Le renforcement de partenariats avec les collectivités locales et<br />

les partenaires de coopération<br />

Le projet concerne plus particulièrement certains Ksour, toutefois il mise<br />

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