Guide d'enseignement efficace de la communication orale - L'@telier

• Qu’est-ce qui a marché? Qu’est-ce qui n’a pas marché?
• Est-ce que cette stratégie t’aide à mieux te faire comprendre?
• Qu’est-ce que tu as trouvé facile? difficile?
Remarque : Rassurer les élèves en leur expliquant qu’ils auront de nombreuses occasions
de s’entraîner à appliquer cette stratégie et qu’ils la pratiqueront dans diverses situations
d’apprentissage.
EXEMPLE DE LEÇON
TRANSFERT DES APPRENTISSAGES
• Proposer aux élèves une activité ludique (p. ex., une chasse au trésor) où ils doivent utiliser
des mots justes (p. ex., pour découvrir où l’objet est caché).
• Inviter les élèves à communiquer un message en leur posant une question ouverte qui les
amène à exprimer précisément leur pensée sur un sujet.
• S’assurer que les élèves se servent de mots précis pendant toute activité de communication
orale.
ADAPTATIONS
• Présenter une liste de mots rattachés au sujet proposé.
• Former des dyades hétérogènes.
PISTES DE RÉFLEXION
L’enseignante ou l’enseignant prend le temps de s’interroger sur son enseignement :
• Cette expérience a-t-elle été positive? Les élèves se sont-ils investis dans le travail?
• Ont-ils aimé les conversations, les discussions ou les jeux de rôle proposés?
• Ont-ils employé des mots plus précis pour décrire ce qui les entoure ou pour communiquer
leurs besoins, leurs opinions ou leurs sentiments?
• Commencent-ils à produire des messages précis dans les différentes situations de
communication orale?
• Dans quelles situations de communication orale appliquent-ils la stratégie de façon autonome?
• Quels élèves ont besoin d’une aide particulière?
• Qu’est-ce qui empêche tel élève de progresser? Qu’est-ce qui a été positif pour lui ou elle?
• Quelle intervention pourrait aider l’élève à transformer sa façon de faire?
Remarque : L’enseignante ou l’enseignant note ses réflexions et conclusions et les joint à
d’autres données d’évaluation, aux fins de planification de l’enseignement.
La communication orale au cœur de l’apprentissage 75