Guide d'enseignement efficace des - L'@telier
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Annexe 3-2 : Modèle – Planification à long terme du programme de mathématiques<br />
selon les gran<strong>des</strong> idées <strong>des</strong> domaines d’étude<br />
Année scolaire : ________________ Nom : _______________________________________________________________ Année d’étu<strong>des</strong> : ____________<br />
❏ 1 er trimestre ❏ 2 e trimestre ❏ 3 e trimestre<br />
Numération et sens<br />
du nombre<br />
Mesure Géométrie et<br />
sens de l’espace<br />
Modélisation et algèbre<br />
Traitement <strong>des</strong> données<br />
et probabilité<br />
• Dénombrement<br />
• Interrelations<br />
• Régularités et relations<br />
• Collecte et<br />
représentation <strong>des</strong><br />
données<br />
• Sens <strong>des</strong> opérations<br />
• Propriétés <strong>des</strong><br />
formes géométriques<br />
• Situations d’égalité<br />
• Interprétation <strong>des</strong><br />
données<br />
• Quantité<br />
• Position et déplacement<br />
• Sens de la probabilité<br />
• Relations<br />
• Représentation<br />
Planification de l’enseignement <strong>des</strong> mathématiques 67
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