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Mesure des prestations soignantes dans le système de ... - HEdS-FR

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indicateurs manifeste qu'une activité a eu lieu et a été observée au sein <strong>de</strong> la variab<strong>le</strong> à<br />

laquel<strong>le</strong> el<strong>le</strong> se rapporte. En première intention, ce ne sont pas <strong>le</strong>s indicateurs qui nous<br />

importent, mais nous souhaitons cependant avoir une idée <strong>de</strong> ce qui peut être perçu comme<br />

possib<strong>le</strong> au sein <strong>de</strong> chaque variab<strong>le</strong>.<br />

Lors <strong>de</strong> l'élaboration <strong>de</strong> la gril<strong>le</strong> d'observation avec nos partenaires <strong>de</strong> terrain (Suisse), nous<br />

avions envisagé <strong>de</strong> ne pointer qu'une seu<strong>le</strong> variab<strong>le</strong> par observation. Mais une première<br />

difficulté est apparue. Au fur et à mesure <strong>de</strong> la construction <strong>de</strong> la gril<strong>le</strong> d'observation et <strong>de</strong> sa<br />

mise à l'épreuve (pré-test, expérimentation sur <strong>le</strong> terrain lors d'enseignement clinique,<br />

simulation vidéo), il s'est révélé que la pratique soignante consistait parfois en <strong><strong>de</strong>s</strong> actions<br />

différentes mais simultanées. D'autre part, <strong>le</strong> sens <strong>de</strong> la pratique peut changer en quelques<br />

secon<strong><strong>de</strong>s</strong> 48 , notamment <strong>dans</strong> <strong>le</strong> cas <strong>de</strong> la "pratique professionnel<strong>le</strong> <strong>de</strong> la relation".<br />

Fallait-il ne cocher qu'une variab<strong>le</strong> et en nier d'autres au risque <strong>de</strong> réduire la comp<strong>le</strong>xité ou <strong>de</strong><br />

faire un "mauvais" choix, ou pouvions-nous nous permettre quelques écarts ou <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

innovations, par rapport à <strong><strong>de</strong>s</strong> normes méthodologiques trop strictes, et <strong>dans</strong> ce cas, cocher<br />

plusieurs variab<strong>le</strong>s signifiant la simultanéité <strong><strong>de</strong>s</strong> actions? Comment choisir <strong>dans</strong> <strong>le</strong> premier<br />

cas, la variab<strong>le</strong> dominante et éliminer <strong>le</strong>s variab<strong>le</strong>s secondaires? Dans <strong>le</strong> <strong>de</strong>uxième cas,<br />

laquel<strong>le</strong> ou <strong>le</strong>squel<strong>le</strong>s <strong><strong>de</strong>s</strong> autres variab<strong>le</strong>s saisir par l'observation? Avions-nous <strong>dans</strong><br />

l'observation, à séparer <strong>le</strong> lié ou à lier <strong>le</strong> séparé 49 ? Sachant que <strong>de</strong> toute façon, <strong>dans</strong> <strong>le</strong> cadre<br />

<strong>de</strong> notre observation nous ferons intervenir à la fois l'œil et l'ouïe, nous déci<strong>de</strong>rons <strong>de</strong> cocher<br />

plusieurs variab<strong>le</strong>s si l'occasion se présente. Ce qui augmentera <strong>le</strong> nombre global <strong>de</strong> pratiques<br />

observées, nous dépasserons vraisemblab<strong>le</strong>ment <strong>le</strong> nombre <strong>de</strong> 7392 données observab<strong>le</strong>s (96<br />

par jour). Nous ne prétendons pas mesurer la réalité <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques <strong>soignantes</strong>, mais rendre<br />

compte d'une représentation globa<strong>le</strong> <strong>de</strong> cette réalité au travers <strong>de</strong> nos perceptions. L'on sera<br />

d'accord avec Van <strong>de</strong>r Maren (1996) pour dire qu'en tant que représentation, une donnée ne<br />

peut jamais être qu'une approximation.<br />

Nous n'avons pas eu <strong>le</strong> temps <strong>de</strong> prévenir nos collègues québécois <strong>de</strong> cette décision prise lors<br />

du séminaire <strong>de</strong> recherche du 5 avril 2001. De <strong>le</strong>ur côté, l'équipe québécoise s'en tiendra à<br />

l'observation et à la transcription d'une seu<strong>le</strong> donnée et évitera <strong>le</strong>s doub<strong>le</strong>s codifications 50 .<br />

Nous aurons alors une comparaison possib<strong>le</strong> entre <strong>le</strong>s <strong>de</strong>ux façons <strong>de</strong> faire. Amènera t-el<strong>le</strong><br />

<strong><strong>de</strong>s</strong> indications significatives sur <strong>le</strong>s pratiques observées?<br />

Nous avons pris connaissance <strong><strong>de</strong>s</strong> faits à interval<strong>le</strong>s <strong>de</strong> 5 minutes en pointant l’activité du<br />

professionnel observé puis en se retirant <strong>de</strong> la situation. Quelques secon<strong><strong>de</strong>s</strong> (2 à 3) suffisent<br />

alors à i<strong>de</strong>ntifier et à co<strong>de</strong>r l’activité observée 51 . En fait, nous avons observé simultanément<br />

48 D'où la nécessité <strong>de</strong> ne pas s'attar<strong>de</strong>r à l'interprétation <strong>de</strong> ce que l'on observe et à gar<strong>de</strong>r l'aspect "instantané"<br />

<strong>de</strong> ce qui est perçu.<br />

49 Cette question n'est pas nouvel<strong>le</strong> en soi. El<strong>le</strong> nous semb<strong>le</strong> même caractéristique <strong>de</strong> l'activité soignante et <strong>de</strong> la<br />

position (pas toujours confortab<strong>le</strong>) d'intermédiaire culturel<strong>le</strong> occupée par l'infirmière <strong>de</strong>puis <strong><strong>de</strong>s</strong> sièc<strong>le</strong>s. Les<br />

scientifiques chargés <strong>de</strong> piloter <strong>le</strong> re<strong>le</strong>vé <strong><strong>de</strong>s</strong> <strong>prestations</strong> <strong>de</strong> soins infirmiers <strong>dans</strong> <strong>le</strong>s hôpitaux <strong>de</strong> Saint-Gall et <strong>de</strong><br />

Zurich rencontrent la même problématique. Il est "impossib<strong>le</strong> d'évaluer correctement un travail qui fait appel en<br />

même temps à trois catégories d'activités analysées. Par exemp<strong>le</strong>, lorsqu'un(e) soignant(e) range du linge <strong>dans</strong><br />

la chambre d'un patient tout en profitant d'entamer un dialogue avec lui, on peut estimer que trois activités sont<br />

menées <strong>de</strong> front. A savoir: un travail <strong>de</strong> rangement <strong>de</strong> matériel, une récolte d'informations auprès du patient et,<br />

selon <strong>le</strong>s circonstances, un travail relationnel. Il est donc diffici<strong>le</strong> <strong>dans</strong> ce cas <strong>de</strong> déterminer <strong>le</strong>s limites exactes<br />

<strong>de</strong> chaque occupation et l'on <strong>de</strong>vra se contenter d'une analyse très simplifiée. Selon <strong>le</strong>s circonstances il est<br />

problématique d'effectuer <strong><strong>de</strong>s</strong> mesures" (Mae<strong>de</strong>r Ch., Brügger U., Bamert U., 2001).<br />

50 Va<strong>le</strong>ry Belzil, courrier é<strong>le</strong>ctronique du 15 juin 2001.<br />

51 Les observateurs suisses étant d'une manière généra<strong>le</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> professionnels <strong>de</strong> terrain, la structuration du temps<br />

et <strong>de</strong> l'espace au sein <strong>de</strong> <strong>le</strong>ur propre discipline ne <strong>le</strong>ur est pas étrangère. La saisie <strong><strong>de</strong>s</strong> données en sera facilitée.<br />

Laboratoire <strong>de</strong> médiologie <strong>de</strong> la santé/HES S2/Nadot 2002©

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