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Mesure des prestations soignantes dans le système de ... - HEdS-FR

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54<br />

nécessité <strong>de</strong> cette volonté d'envisager globa<strong>le</strong>ment la réalité du patient mais éga<strong>le</strong>ment du fait<br />

que l'infirmière est cel<strong>le</strong> qui partage un espace-temps important avec la personne soignée.<br />

Les pratiques qui occupent éga<strong>le</strong>ment beaucoup l'infirmière sont <strong>le</strong>s pratiques <strong>de</strong> relation. Il<br />

est heureux <strong>de</strong> voir qu'el<strong>le</strong>s viennent en secon<strong>de</strong> position avec 20% <strong>de</strong> fréquence d'apparition.<br />

(L'écart-type est <strong>de</strong> 8% ce qui veut dire qu'el<strong>le</strong>s varient passab<strong>le</strong>ment selon <strong>le</strong>s institutions.<br />

Les technologies <strong>de</strong> soins représentent 15 % du temps et ont un écart-type réduit (3%). Les<br />

pratiques d'assistance sont éga<strong>le</strong>ment bien représentées avec un 12% <strong>de</strong> fréquence<br />

d'apparition. Le temps est encore occupé par <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques <strong>de</strong> régulation (12%) et <strong><strong>de</strong>s</strong><br />

pratiques <strong>de</strong> déplacement (11%).<br />

Enfin, <strong>le</strong>s autres pratiques, même si el<strong>le</strong>s n'ont pas une fréquence d'apparition é<strong>le</strong>vée, font<br />

éga<strong>le</strong>ment partie <strong>de</strong> son rô<strong>le</strong> et <strong>de</strong>man<strong>de</strong> <strong><strong>de</strong>s</strong> compétences spécifiques.<br />

Nous rappelons que notre observation a mis en évi<strong>de</strong>nce que l'infirmière passe un quart <strong>de</strong> son<br />

temps à faire <strong>de</strong>ux ou trois activités en même temps (Cf. p. 52, explication <strong><strong>de</strong>s</strong> 127%).<br />

Sur la base d'une MANOVA 83 et d'une ANOVA 84 (voir tab<strong>le</strong>au 9, p. 64), on remarque que ces<br />

14 pratiques prennent plus ou moins d'importance selon <strong>le</strong>s milieux observés (F = 602.8;P =<br />

.000) et qu'il est très diffici<strong>le</strong> <strong>de</strong> tirer un profil global <strong>de</strong> l'activité soignante. Cependant, il<br />

semb<strong>le</strong> que certaines pratiques se comportent <strong>de</strong> manière i<strong>de</strong>ntique ceci malgré la très gran<strong>de</strong><br />

variété <strong><strong>de</strong>s</strong> unités <strong>de</strong> soins (tail<strong>le</strong>, mission, dynamique, clientè<strong>le</strong>) retenues pour notre<br />

recherche. Il s'agit <strong><strong>de</strong>s</strong> pratiques <strong>de</strong> récolte d'information "B", <strong>de</strong> technologie <strong>de</strong> soins, d'ordre<br />

et <strong>de</strong> discipline, d'hygiène col<strong>le</strong>ctive et <strong>de</strong> réapprovisionnement. La situation <strong><strong>de</strong>s</strong> technologies<br />

<strong>de</strong> soins ici nous surprend, car la représentation <strong>de</strong> cette pratique nous laisserait à penser<br />

qu'el<strong>le</strong> s'exerce plus <strong>dans</strong> certains lieux (en chirurgie par exemp<strong>le</strong>), que <strong>dans</strong> d'autres, (home<br />

pour personnes âgées).<br />

Pour <strong>le</strong>s autres pratiques, à savoir, la gestion d'information "A", la relation professionnel<strong>le</strong><br />

" K", l'assistance "J", la régulation "D", <strong>le</strong> déplacement "E", la pratique hôtelière "F", la<br />

formation "M" et l'élimination "I", l'ANOVA montre <strong>de</strong> fortes différences. Nous noterons<br />

cependant que la gestion d'information "A" occupe <strong>dans</strong> presque tous <strong>le</strong>s services la première<br />

position. Ceci confirme que cette pratique est une activité majeure du rô<strong>le</strong> professionnel.<br />

En résumé, l'infirmière passe une gran<strong>de</strong> partie <strong>de</strong> son temps à gérer <strong>de</strong> l'information, être en<br />

relation avec <strong>le</strong>s patients, <strong>le</strong>s assister, <strong>le</strong>ur faire <strong><strong>de</strong>s</strong> soins médicaux délégués, se déplacer pour<br />

créer <strong><strong>de</strong>s</strong> liens entre <strong>le</strong>s différents acteurs du système <strong>de</strong> santé et préserver son énergie en<br />

faisant <strong><strong>de</strong>s</strong> temps <strong>de</strong> régulation afin d'avoir encore assez d'énergie pour produire ses<br />

<strong>prestations</strong>.<br />

Le chapitre qui suit vous donne un aperçu graphique <strong><strong>de</strong>s</strong> détails <strong>de</strong> l'activité soignante. Le<br />

premier tab<strong>le</strong>au permet <strong>de</strong> comparer chaque pratique en regard <strong><strong>de</strong>s</strong> 10 lieux observés. Le<br />

second donne une vue d'ensemb<strong>le</strong> <strong>de</strong> l'activité pour chaque service, <strong>le</strong>s 10 tab<strong>le</strong>aux suivants<br />

présentent l'activité sur l'ensemb<strong>le</strong> <strong>de</strong> la semaine.<br />

83 Multip<strong>le</strong> Analysis of Variance/Analyse <strong>de</strong> variances multivariées<br />

84 Explication <strong>de</strong> l'ANOVA à la page 63.<br />

Laboratoire <strong>de</strong> médiologie <strong>de</strong> la santé/HES S2/Nadot 2002©

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