NÃ©pjÃ³lÃ©ti MinisztÃ©rium A CSECSEMÅ- ÃS GYERMEKÃPOLÃ ... - Eti

More documents

Recommendations

Info

148 ÖNISMERET Évfolyam: I.évfolyam, 2.félév A tantárgy óraszáma: 32 óra A tantárgy jellege: szakmai alapozó A tantárgy célja: Az önismereti csoportmunka járuljon hozzá, hogy a tanulókban tudatosodjon az az alapelv, hogy a mások alaposabb megismerése csak a saját maguk megismerése által lehetséges. Követelmények: A tanuló legyen képes: - felidézni az önismeret komponenseit és felsorolni a hiányos önismeret következményeit, - a csoportdinamikai elemek szintetizálására, - tárgyilagos önismeretre, - a társas kapcsolatokat mérgező jelenségek elkerülésére, megoldására, - a társas kapcsolatokat segítő eljárások önkéntes alkalmazására, - az empatikus és kooperatív viselkedés előnyeinek hasznosítására, - a proszociális és antiszociális viselkedésformák motivációinak felismerésére. Tananyagtartalom: Önismeret komponensei és a hiányos önismeret következményei - Az önismereti kerék és Johari - ablak - A tanulás és önismeret összefüggései - A hiányos önismeret okai - A változások és változtatás szükségessége Önismereti gyakorlatok - Szerep, norma, indulatáttétel, interakció - A csoportfejlődés fázisai - Testkép, énkép, énideál - Az interperszonális készségek és személyiségtulajdonságok A tárgyilagos emberismert - A személyészlelés pszichológiai alapjai - Az előítélet, stigma, címkézés, bűnbakképzés - Az emberismeret csapdáinak elkerülése
149 A társas kapcsolatainkat zavaró jelenségek - A konfliktus - A versengés - A harc - A féltékenység - Az irigység - A közöny - A hálátlanság A társas kapcsolatainkat segítő jelenségek - Az együttműködés - A segítségnyújtás - A vonzalom - A hála - Az elismerés - A tolerancia - A szolidaritás - Az intimitás Az empátia és az együttműködés - Az empátiás és a kooperációs készség jelentősége a humán pályákon Proszociális és antiszociális viselkedés - A proszociális és antiszociális viselkedés fogalma, indítékai - Agresszió - asszerivitás - Altruizmus - jóvátétel - Kölcsönös tisztelet Tantárgyi koncentráció: Kommunikáció Személyiséglélektan Szociálpszichológia Általános lélektan Mentálhigiéne Módszerek: megbeszélés, elemzés, vita, esetismertetés. Ellenőrzés-értékelés: Osztályozás, vizsga nincs, de a folyamatos ellenőrzés elengedhetetlen az ismeretek és készségek felmérésére. A tanulók naplót, munkafüzetet vezessenek folyamatosan, amit a tanár ellenőriz. A tanár a tanulók munkáját a félév végén minősíti.
Page 1 and 2:
Népjóléti Minisztérium A CSECSE
Page 3 and 4:
3 I. Alapelvek és általános rend
Page 5 and 6:
5 I. ALAPELVEK ÉS ÁLTALÁNOS REND
Page 7 and 8:
7 A képzés szervezésének felté
Page 9 and 10:
9 3. A szakképesítés szakmai kö
Page 11 and 12:
11 A légzést segítő feltételek
Page 13 and 14:
13 - s e g é d k e z n i : - véna
Page 15 and 16:
15 - vezetni: - betegfelvételi nyi
Page 17 and 18:
17 5. A képzés időbeosztása, ta
Page 19 and 20:
19 Vizsgabizottság előtt elvégze
Page 21 and 22:
21 Tantárgyak ÓRATERV Csecsemő-
Page 23 and 24:
23 ANATÓMIA-ÉLETTAN Évfolyam: I.
Page 25 and 26:
25 Idegrendszer: - szöveti felép
Page 27 and 28:
27 - a légzés megindulása - a l
Page 29 and 30:
29 A tantárgyat taníthatják: - o
Page 31 and 32:
A betegség kóroktana Élettelen k
Page 33 and 34:
33 daganatos betegségek: a gége b
Page 35 and 36:
35 Oktatási segédletek: Video fil
Page 37 and 38:
37 Tananyagtartalom: Bevezetés: -
Page 39 and 40:
39 Ellenőrzés-értékelés: A tan
Page 41 and 42:
41 Tananyagtartalom: Fizikai egész
Page 43 and 44:
43 - a lakás és helyiségei, lak
Page 45 and 46:
45 Bölcsődék, bölcsőde-óvodá
Page 47 and 48:
47 - c, s, x betűk kiejtése - i,
Page 49 and 50:
49 Tanterem: Osztályterem Oktatás
Page 51 and 52:
51 - számot adni a válogatás, a
Page 53 and 54:
53 Étkezéssel kapcsolatos problé
Page 55 and 56:
55 Tantárgyi koncentráció: Anat
Page 57 and 58:
57 Falk Judit Kell-e tornáztatni a
Page 59 and 60:
59 Bölcsődéből Óvodába Szaké
Page 61 and 62:
61 - Az anyatej tápanyagtartalma,
Page 63 and 64:
63 Barna Mária-Papp Rita-Mramurác
Page 65 and 66:
65 Gyermeksebészet Élelmezéstan
Page 67 and 68:
67 Figyelem A figyelem fogalma és
Page 69 and 70:
69 Ellenőrzés-értékelés: Az el
Page 71 and 72:
71 FEJLŐDÉSLÉLEKTAN Évfolyam: I
Page 73 and 74:
73 A képzelet fejlődésében a j
Page 75 and 76:
75 A személyiség és a külvilág
Page 77 and 78:
Kardos Lajos Az érzékeléstől a
Page 79 and 80:
79 Az újszülöttek és koraszül
Page 81 and 82:
81 A belső elválasztású mirigye
Page 83 and 84:
83 A beteg testtájankénti megfigy
Page 85 and 86:
85 FERTŐZŐ BETEGSÉGEK Évfolyam:
Page 87 and 88:
87 Neuroinfectiók Meningitis epide
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
93 A gyógyszerek sorsa a szervezet
Page 95 and 96:
Page 97 and 98: 97 Követelmények: A tanuló legye
Page 99 and 100: 99 Tantárgyi koncentráció: Anat
Page 101 and 102: 101 NŐ- ÉS ANYAVÉDELEM Évfolyam
Page 103 and 104: 103 Vetélés fogalma, fajtái foko
Page 105 and 106: 105 CSALÁDI ÉLETRE NEVELÉS Évfo
Page 107 and 108: 107 A szexuális úton terjedő bet
Page 109 and 110: 109 Ellenőrzés-értékelés: A ta
Page 111 and 112: 111 - a családi minta és családi
Page 113 and 114: 113 Emberi játszmák Gondolat, Bp.
Page 115 and 116: 115 Gyermek és serdülőkori devia
Page 117 and 118: 117 - Munkafolyamatok szervezése
Page 119 and 120: 119 NEVELÉSTAN (speciális ismeret
Page 121 and 122: 121 Az egyéni bánásmód jelentő
Page 123 and 124: 123 GYÓGYPEDAGÓGIAI ALAPISMERETEK
Page 125 and 126: 125 Ajánlott szakirodalom: Szociá
Page 127 and 128: 127 Néphagyomány a gyermekirodalo
Page 129 and 130: 129 Manuális gyakorlat Módszerek:
Page 131 and 132: 131 ÉNEK-ZENE Évfolyam: I.évfoly
Page 133 and 134: 133 Zenei készségfejlesztés A he
Page 135 and 136: 135 SZEMÉLYISÉGLÉLEKTAN Évfolya
Page 137 and 138: 137 Oktatási eszközkészlet: szak
Page 139 and 140: 139 Önsegítő - támogató csopor
Page 141 and 142: 141 SZOCIÁLPSZICHOLÓGIA Évfolyam
Page 143 and 144: 143 Társas befolyásolás Konformi
Page 145 and 146: 145 KOMMUNIKÁCIÓ Évfolyam: I.év
Page 147: 147 Ajánlott szakirodalom: Buda B
Page 151 and 152: 151 ETIKA Évfolyam: I.évfolyam, 1
Page 153 and 154: 153 Brit moralisták a XVIII.száza
Page 155 and 156: 155 A fogyatékos (halmozottan fogy
Page 157 and 158: 157 ÁPOLÁSLÉLEKTAN Évfolyam: II
Page 159 and 160: 159 A kórházba kerülés, hospita
Page 161 and 162: 161 Gegesi Kiss Pál Klinikai pszic
Page 163 and 164: 163 IDEGEN NYELV (ANGOL-NÉMET) Év
Page 165 and 166: 165 TESTNEVELÉS Évfolyam: I.-II.
Page 167 and 168: 167 3.év - Lábizom erősítő gya
Page 169 and 170: 169 ISKOLAI GYAKORLAT ELSŐSEGÉLYN
Page 171 and 172: 171 Újraélesztés Életjelensége
Page 173 and 174: 173 Az elsősegély kézikönyve A
Page 175 and 176: 175 A testarányok változása a n
Page 177 and 178: 177 Célszerűtlen ruhadarabok isme
Page 179 and 180: 179 ÁPOLÁSTAN GYAKORLAT Évfolyam
Page 181 and 182: 181 Nő- és anyavédelem Etika, Á
Page 183 and 184: 183 A tehéntej kezelése Tejhígí
Page 185 and 186: 185 MANUÁLIS GYAKORLAT Évfolyam:
Page 187 and 188: 187 - textília, filc, műszőrme -
Page 189 and 190: 189 EGÉSZSÉGÜGYI INFORMATIKA GYA
Page 191 and 192: 191 INTÉZMÉNYI GYAKORLAT (alap-,
Page 193 and 194: 193 INTÉZMÉNYI GYAKORLAT: ALAPSZI
Page 195 and 196: 195 Az alábbi feladatok elvégzés
Page 197 and 198: 197 CSECSEMŐ- ÉS GYERMEKOSZTÁLY
Page 199 and 200:
199 TEJKONYHA (GYAKORLAT) Évfolyam
Page 201 and 202:
201 ALAPELLÁTÁS GYAKORLAT Évfoly
Page 203 and 204:
203 INTÉZMÉNYI GYAKORLATOK: KÖZ
Page 205 and 206:
205 A gyakorlat során a tanuló le
Page 207 and 208:
207 - speciális ápolási feladato
Page 209 and 210:
209 - műtét után itatási tilalo
Page 211 and 212:
211 - végezze a műtött betegek t
Page 213 and 214:
213 - az O2 terápiánál, - a műs
Page 215 and 216:
215 - a beteg csecsemő/gyermek hig
Page 217 and 218:
217 INTÉZMÉNYI GYAKORLAT: FELSŐ
Page 219 and 220:
219 személyi feltételekkel (oktat
Page 221 and 222:
221 1.számú melléklet Pályatük
Page 223 and 224:
223 4. A képzés időtartama: 3 é
Page 225 and 226:
225 A beteg testtájankénti megfig
Page 227 and 228:
227 Az idegrendszer betegségei Az
Page 229 and 230:
229 A gyermekápoló feladatai a fi
Page 231 and 232:
231 A gyakorlati vizsga témakörei
Page 233 and 234:
233 3.számú melléklet KÜLÖNBÖ
Page 235 and 236:
235 4.számú melléklet AJÁNLOTT
Page 237 and 238:
237 Barkóczi Ilona Adatok a csecse
Page 239 and 240:
239 Blasszauer Róbert (szerk.) Eg
Page 241 and 242:
241 Császár Gyula Pszichoszomatik
Page 243 and 244:
243 F.Várkonyi Zsuzsa Már százsz
Page 245 and 246:
245 Fraiberg,Selma H. Varázsos év
Page 247 and 248:
247 Hermann Alice Az érzelemre hat
Page 249 and 250:
249 Kissné Polyák Erzsébet Bábj
Page 251 and 252:
251 Mándi Barnabás Anatómia-éle
Page 253 and 254:
253 Pease, Allan Testbeszéd Park K
Page 255 and 256:
255 Polónyi Erzsébet (szerk.) Tan
Page 257 and 258:
257 Szamosi Tamás Elsősegélynyú
Page 259 and 260:
259 Vincze László - Vincze Flóra
Page 261 and 262:
261 5.számú melléklet GYAKORLATI
Page 263 and 264:
263 Az ápolói feladatokat _______
Page 265 and 266:
Page 267 and 268:
Page 269 and 270:
269 Irányításának szükségess
Page 271 and 272:
271 FÜGGELÉK 1.sz.Javaslat az Eg
Page 273 and 274:
273 szoros összefüggésben, az el
Page 275 and 276:
275 - önállóan alkalmazni a test
Page 277 and 278:
277 - számot adni a bölcsődében
Page 279 and 280:
279 A fürdetés, öltöztetés jel
Page 281 and 282:
281 A gyermek értelmi képességei
Page 283 and 284:
283 A beszéd útján történő t
Page 285 and 286:
285 - Az újonnan felvett gyermek f
Page 287 and 288:
287 A sérült gyermek egészséges
Page 289 and 290:
289 2.számú függelék GYERMEKGY
Page 291 and 292:
291 Az emésztőcsatorna veleszüle
Page 293 and 294:
293 Lymphadenitis mesenterialis. K
Page 295 and 296:
295 Az orr- és az orrmellékürege
Page 297 and 298:
297 A vesék és hugyutak szerzett
Page 299 and 300:
299 Kóros lelki jelenségek (pszic
Page 301 and 302:
301 A bőrfüggelékekre kiterjedő
Page 303 and 304:
303 Kancsalság Fogalma, fajai. a/
Page 305 and 306:
305 A sterilizálás módjai, a ste
Page 307 and 308:
307 - a légzés módjának megfigy
Page 309 and 310:
309 Infúziós terápia A folyadék
Page 311 and 312:
311 - ápolási feladatok a leggyak
Page 313 and 314:
313 Az intenzív betegellátás ala
Page 315 and 316:
315 Váladékok felfogása, megfigy
Page 317 and 318:
317 4.számú függelék MANUÁLIS
Page 319 and 320:
319 A hajtogatást a tanár és a t
Page 321 and 322:
321 - textilvarrás: A varrás hely
Page 323 and 324:
323 5.sz. függelék GYERMEKGONDOZ
Page 325 and 326:
325 Hálóing zsák 12 Kocsikabát
Page 327 and 328:
327 Mosdótálállvány 1 részes 1
Page 329 and 330:
329 Mosdótál nagy 6 Vödör+fedő
Page 331 and 332:
331 Kémcsőfogó csipesz 6 Borszes
Page 333 and 334:
333 Szegett gézpólya 5x10 cm 30 S
Page 335 and 336:
335 7.sz.függelék A ZENEHALLGATÁ
Page 337 and 338:
337 Visszatekintés I-II. Zeneműki
Page 339 and 340:
- Egy, megérett a meggy - Ez elmen
Page 341 and 342:
341 3. Állatokról szóló dalok,
Page 343 and 344:
343 4. Ünnepek, évszakok Karácso
Page 345 and 346:
345 - Sej, haj, folyóba - Ültem r
Page 347 and 348:
347 8.számú függelék Irodalomje
Page 349:
349 Otthonunk a világ sorozat köt
show all

NÃ©pjÃ³lÃ©ti MinisztÃ©rium A CSECSEMÅ- ÃS GYERMEKÃPOLÃ ... - Eti

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

NÃ©pjÃ³lÃ©ti MinisztÃ©rium A CSECSEMÅ- ÃS GYERMEKÃPOLÃ ... - Eti