NÃ©pjÃ³lÃ©ti MinisztÃ©rium A CSECSEMÅ- ÃS GYERMEKÃPOLÃ ... - Eti

More documents

Recommendations

Info

222 Feladata a gyermek félelmeinek, szorongásának oldására való törekvés, a gyermek tájékoztatása, irányítása, segítése. A munkakörbe beletartozik a gyermekekkel - fejlettségüktől, állapotuktól függő - folyamatos játékos foglalkozás/foglalkoztatás, a nevelés-egészségnevelés. Fontos a jó kifejezőkészség. A munkakör része a gyermekek, szülők tanítása, felkészítése gondozási/ápolási feladatok elvégzésére és segélynyújtás életviteli problémáik megoldásában. A munkakör feladatai jó tervezést-szervezést igényelnek, ugyanakkor gyakoriak a váratlan, nem tervezhető események, tudni kell ezeket elfogadni, súlyozni, besorolni, megoldani. A munkavégzés gyakran hozzátartozók, tanuló nővérek jelenléte mellett történik, szükséges a "nyitottság" elfogadása, a kapcsolatteremtés, kapcsolattartás képessége. A munkakör gyakran igényli a saját érzelmek, indulatok elfedését, ugyanakkor fontos a betegek, szülők érzelmeire figyelni, érzékenyen felfogni a metakommunikatív jelzéseket is. A munkavégzés helye leggyakrabban kórházak, klinikák, újszülött-, koraszülött- , csecsemő- illetve gyermekosztálya, ritkábban szakambulanciák, közösségi ellátási terület, esetleg családi környezet. A gyógyító intézményekben a csecsemő- és gyermekápoló meghatározott szakmai hierarchián belül működik, amely kezdetben nagyfokú alkalmazkodást igényel, egyben segít a szakmai feladatok begyakorlásában, a szaktudásnak a helyi igények szerinti kiegészítésében. A szakmai tapasztalatok és a szolgálati idő növekedésével megfelelő képesítés megszerzése mellett ez a terület lehetőséget adhat - rátermettség esetén - a nagyobb önállóságra a szakmai előrejutásra, egyre nagyobb felelősségű vezetői feladatok ellátására. A kórházi munka szoros kapcsolattartást igényel a munkatársakkal, jó együttműködési készséget, illetve alkalmasságot kíván team munkára. A csecsemő- és gyermekápoló fontos feladata az aktív részvétel, a szakmai utánpótlás tanításában, nevelésében. Képzési feltételek, módok, a képzés helye, formája, időtartama 1. A képzés előfeltételeit, időtartamát, szakmai felügyeletét az 1993/LXXIX. Közoktatási Törvény és 1993/LXXV. Szakképzési Törvény valamint az Országos Képzési Jegyzék írja elő. 2. A képzés intézményei: a képzés azon szakképző iskolákban szervezhető, ahol a személyi és tárgyi feltételek adottak. 3. A képzés formája: a csecsemő- és gyermekápolóképzés; középiskolai végzettségre épülő nappali tagozatos szakképzés.
223 4. A képzés időtartama: 3 év (4600 óra) Az elméleti és gyakorlati képzés aránya 50-50%. Az egyes tantárgyak tematikáit a tanterv tartalmazza. A gyakorlati képzés tantervében bölcsődei,- csecsemőotthoni gondozói, rendelőintézeti asszisztensi feladatok, gyermekkórházban osztályos ápolói munka szerepel. A szakképzettséget igazoló záró dokumentum A tanulók a sikeres záróvizsgát követően a szakképzettséget igazoló, államilag elismert, bizonyítványt kapnak, amely a csecsemő- és gyermekápolói hivatás gyakorlására jogosít.
Page 1 and 2:
Népjóléti Minisztérium A CSECSE
Page 3 and 4:
3 I. Alapelvek és általános rend
Page 5 and 6:
5 I. ALAPELVEK ÉS ÁLTALÁNOS REND
Page 7 and 8:
7 A képzés szervezésének felté
Page 9 and 10:
9 3. A szakképesítés szakmai kö
Page 11 and 12:
11 A légzést segítő feltételek
Page 13 and 14:
13 - s e g é d k e z n i : - véna
Page 15 and 16:
15 - vezetni: - betegfelvételi nyi
Page 17 and 18:
17 5. A képzés időbeosztása, ta
Page 19 and 20:
19 Vizsgabizottság előtt elvégze
Page 21 and 22:
21 Tantárgyak ÓRATERV Csecsemő-
Page 23 and 24:
23 ANATÓMIA-ÉLETTAN Évfolyam: I.
Page 25 and 26:
25 Idegrendszer: - szöveti felép
Page 27 and 28:
27 - a légzés megindulása - a l
Page 29 and 30:
29 A tantárgyat taníthatják: - o
Page 31 and 32:
A betegség kóroktana Élettelen k
Page 33 and 34:
33 daganatos betegségek: a gége b
Page 35 and 36:
35 Oktatási segédletek: Video fil
Page 37 and 38:
37 Tananyagtartalom: Bevezetés: -
Page 39 and 40:
39 Ellenőrzés-értékelés: A tan
Page 41 and 42:
41 Tananyagtartalom: Fizikai egész
Page 43 and 44:
43 - a lakás és helyiségei, lak
Page 45 and 46:
45 Bölcsődék, bölcsőde-óvodá
Page 47 and 48:
47 - c, s, x betűk kiejtése - i,
Page 49 and 50:
49 Tanterem: Osztályterem Oktatás
Page 51 and 52:
51 - számot adni a válogatás, a
Page 53 and 54:
53 Étkezéssel kapcsolatos problé
Page 55 and 56:
55 Tantárgyi koncentráció: Anat
Page 57 and 58:
57 Falk Judit Kell-e tornáztatni a
Page 59 and 60:
59 Bölcsődéből Óvodába Szaké
Page 61 and 62:
61 - Az anyatej tápanyagtartalma,
Page 63 and 64:
63 Barna Mária-Papp Rita-Mramurác
Page 65 and 66:
65 Gyermeksebészet Élelmezéstan
Page 67 and 68:
67 Figyelem A figyelem fogalma és
Page 69 and 70:
69 Ellenőrzés-értékelés: Az el
Page 71 and 72:
71 FEJLŐDÉSLÉLEKTAN Évfolyam: I
Page 73 and 74:
73 A képzelet fejlődésében a j
Page 75 and 76:
75 A személyiség és a külvilág
Page 77 and 78:
Kardos Lajos Az érzékeléstől a
Page 79 and 80:
79 Az újszülöttek és koraszül
Page 81 and 82:
81 A belső elválasztású mirigye
Page 83 and 84:
83 A beteg testtájankénti megfigy
Page 85 and 86:
85 FERTŐZŐ BETEGSÉGEK Évfolyam:
Page 87 and 88:
87 Neuroinfectiók Meningitis epide
Page 89 and 90:
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
93 A gyógyszerek sorsa a szervezet
Page 95 and 96:
Page 97 and 98:
97 Követelmények: A tanuló legye
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
101 NŐ- ÉS ANYAVÉDELEM Évfolyam
Page 103 and 104:
103 Vetélés fogalma, fajtái foko
Page 105 and 106:
105 CSALÁDI ÉLETRE NEVELÉS Évfo
Page 107 and 108:
107 A szexuális úton terjedő bet
Page 109 and 110:
109 Ellenőrzés-értékelés: A ta
Page 111 and 112:
111 - a családi minta és családi
Page 113 and 114:
113 Emberi játszmák Gondolat, Bp.
Page 115 and 116:
115 Gyermek és serdülőkori devia
Page 117 and 118:
117 - Munkafolyamatok szervezése
Page 119 and 120:
119 NEVELÉSTAN (speciális ismeret
Page 121 and 122:
121 Az egyéni bánásmód jelentő
Page 123 and 124:
123 GYÓGYPEDAGÓGIAI ALAPISMERETEK
Page 125 and 126:
125 Ajánlott szakirodalom: Szociá
Page 127 and 128:
127 Néphagyomány a gyermekirodalo
Page 129 and 130:
129 Manuális gyakorlat Módszerek:
Page 131 and 132:
131 ÉNEK-ZENE Évfolyam: I.évfoly
Page 133 and 134:
133 Zenei készségfejlesztés A he
Page 135 and 136:
135 SZEMÉLYISÉGLÉLEKTAN Évfolya
Page 137 and 138:
137 Oktatási eszközkészlet: szak
Page 139 and 140:
139 Önsegítő - támogató csopor
Page 141 and 142:
141 SZOCIÁLPSZICHOLÓGIA Évfolyam
Page 143 and 144:
143 Társas befolyásolás Konformi
Page 145 and 146:
145 KOMMUNIKÁCIÓ Évfolyam: I.év
Page 147 and 148:
147 Ajánlott szakirodalom: Buda B
Page 149 and 150:
149 A társas kapcsolatainkat zavar
Page 151 and 152:
151 ETIKA Évfolyam: I.évfolyam, 1
Page 153 and 154:
153 Brit moralisták a XVIII.száza
Page 155 and 156:
155 A fogyatékos (halmozottan fogy
Page 157 and 158:
157 ÁPOLÁSLÉLEKTAN Évfolyam: II
Page 159 and 160:
159 A kórházba kerülés, hospita
Page 161 and 162:
161 Gegesi Kiss Pál Klinikai pszic
Page 163 and 164:
163 IDEGEN NYELV (ANGOL-NÉMET) Év
Page 165 and 166:
165 TESTNEVELÉS Évfolyam: I.-II.
Page 167 and 168:
167 3.év - Lábizom erősítő gya
Page 169 and 170:
169 ISKOLAI GYAKORLAT ELSŐSEGÉLYN
Page 171 and 172: 171 Újraélesztés Életjelensége
Page 173 and 174: 173 Az elsősegély kézikönyve A
Page 175 and 176: 175 A testarányok változása a n
Page 177 and 178: 177 Célszerűtlen ruhadarabok isme
Page 179 and 180: 179 ÁPOLÁSTAN GYAKORLAT Évfolyam
Page 181 and 182: 181 Nő- és anyavédelem Etika, Á
Page 183 and 184: 183 A tehéntej kezelése Tejhígí
Page 185 and 186: 185 MANUÁLIS GYAKORLAT Évfolyam:
Page 187 and 188: 187 - textília, filc, műszőrme -
Page 189 and 190: 189 EGÉSZSÉGÜGYI INFORMATIKA GYA
Page 191 and 192: 191 INTÉZMÉNYI GYAKORLAT (alap-,
Page 193 and 194: 193 INTÉZMÉNYI GYAKORLAT: ALAPSZI
Page 195 and 196: 195 Az alábbi feladatok elvégzés
Page 197 and 198: 197 CSECSEMŐ- ÉS GYERMEKOSZTÁLY
Page 199 and 200: 199 TEJKONYHA (GYAKORLAT) Évfolyam
Page 201 and 202: 201 ALAPELLÁTÁS GYAKORLAT Évfoly
Page 203 and 204: 203 INTÉZMÉNYI GYAKORLATOK: KÖZ
Page 205 and 206: 205 A gyakorlat során a tanuló le
Page 207 and 208: 207 - speciális ápolási feladato
Page 209 and 210: 209 - műtét után itatási tilalo
Page 211 and 212: 211 - végezze a műtött betegek t
Page 213 and 214: 213 - az O2 terápiánál, - a műs
Page 215 and 216: 215 - a beteg csecsemő/gyermek hig
Page 217 and 218: 217 INTÉZMÉNYI GYAKORLAT: FELSŐ
Page 219 and 220: 219 személyi feltételekkel (oktat
Page 221: 221 1.számú melléklet Pályatük
Page 225 and 226: 225 A beteg testtájankénti megfig
Page 227 and 228: 227 Az idegrendszer betegségei Az
Page 229 and 230: 229 A gyermekápoló feladatai a fi
Page 231 and 232: 231 A gyakorlati vizsga témakörei
Page 233 and 234: 233 3.számú melléklet KÜLÖNBÖ
Page 235 and 236: 235 4.számú melléklet AJÁNLOTT
Page 237 and 238: 237 Barkóczi Ilona Adatok a csecse
Page 239 and 240: 239 Blasszauer Róbert (szerk.) Eg
Page 241 and 242: 241 Császár Gyula Pszichoszomatik
Page 243 and 244: 243 F.Várkonyi Zsuzsa Már százsz
Page 245 and 246: 245 Fraiberg,Selma H. Varázsos év
Page 247 and 248: 247 Hermann Alice Az érzelemre hat
Page 249 and 250: 249 Kissné Polyák Erzsébet Bábj
Page 251 and 252: 251 Mándi Barnabás Anatómia-éle
Page 253 and 254: 253 Pease, Allan Testbeszéd Park K
Page 255 and 256: 255 Polónyi Erzsébet (szerk.) Tan
Page 257 and 258: 257 Szamosi Tamás Elsősegélynyú
Page 259 and 260: 259 Vincze László - Vincze Flóra
Page 261 and 262: 261 5.számú melléklet GYAKORLATI
Page 263 and 264: 263 Az ápolói feladatokat _______
Page 269 and 270: 269 Irányításának szükségess
Page 271 and 272: 271 FÜGGELÉK 1.sz.Javaslat az Eg
Page 273 and 274:
273 szoros összefüggésben, az el
Page 275 and 276:
275 - önállóan alkalmazni a test
Page 277 and 278:
277 - számot adni a bölcsődében
Page 279 and 280:
279 A fürdetés, öltöztetés jel
Page 281 and 282:
281 A gyermek értelmi képességei
Page 283 and 284:
283 A beszéd útján történő t
Page 285 and 286:
285 - Az újonnan felvett gyermek f
Page 287 and 288:
287 A sérült gyermek egészséges
Page 289 and 290:
289 2.számú függelék GYERMEKGY
Page 291 and 292:
291 Az emésztőcsatorna veleszüle
Page 293 and 294:
293 Lymphadenitis mesenterialis. K
Page 295 and 296:
295 Az orr- és az orrmellékürege
Page 297 and 298:
297 A vesék és hugyutak szerzett
Page 299 and 300:
299 Kóros lelki jelenségek (pszic
Page 301 and 302:
301 A bőrfüggelékekre kiterjedő
Page 303 and 304:
303 Kancsalság Fogalma, fajai. a/
Page 305 and 306:
305 A sterilizálás módjai, a ste
Page 307 and 308:
307 - a légzés módjának megfigy
Page 309 and 310:
309 Infúziós terápia A folyadék
Page 311 and 312:
311 - ápolási feladatok a leggyak
Page 313 and 314:
313 Az intenzív betegellátás ala
Page 315 and 316:
315 Váladékok felfogása, megfigy
Page 317 and 318:
317 4.számú függelék MANUÁLIS
Page 319 and 320:
319 A hajtogatást a tanár és a t
Page 321 and 322:
321 - textilvarrás: A varrás hely
Page 323 and 324:
323 5.sz. függelék GYERMEKGONDOZ
Page 325 and 326:
325 Hálóing zsák 12 Kocsikabát
Page 327 and 328:
327 Mosdótálállvány 1 részes 1
Page 329 and 330:
329 Mosdótál nagy 6 Vödör+fedő
Page 331 and 332:
331 Kémcsőfogó csipesz 6 Borszes
Page 333 and 334:
333 Szegett gézpólya 5x10 cm 30 S
Page 335 and 336:
335 7.sz.függelék A ZENEHALLGATÁ
Page 337 and 338:
337 Visszatekintés I-II. Zeneműki
Page 339 and 340:
- Egy, megérett a meggy - Ez elmen
Page 341 and 342:
341 3. Állatokról szóló dalok,
Page 343 and 344:
343 4. Ünnepek, évszakok Karácso
Page 345 and 346:
345 - Sej, haj, folyóba - Ültem r
Page 347 and 348:
347 8.számú függelék Irodalomje
Page 349:
349 Otthonunk a világ sorozat köt
show all

NÃ©pjÃ³lÃ©ti MinisztÃ©rium A CSECSEMÅ- ÃS GYERMEKÃPOLÃ ... - Eti

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?

NÃ©pjÃ³lÃ©ti MinisztÃ©rium A CSECSEMÅ- ÃS GYERMEKÃPOLÃ ... - Eti