Népjóléti Minisztérium A CSECSEMŐ- ÉS GYERMEKÁPOLÓ ... - Eti

50
EGÉSZSÉGES CSECSEMŐ- ÉS KISGYERMEK FEJLŐDÉSE,
GONDOZÁSA
Évfolyam:
I.évfolyam 1. és 2. félév
II.évfolyam 1. félév
A tantárgy óraszáma: 112 óra
A tantárgy jellege: szakmai elmélet
A tantárgy célja: a csecsemő és kisgyermek szomatikus fejlődésével
kapcsolatos azon ismeretek átadása, melyek biztos tudása elengedhetetlen a
munkáját magas színvonalon ellátó gondozónőnek/gyermekápolónőnek. A
tantárgy keretében a tanulók sajátítsák el az egészséges újszülött, csecsemő és
kisgyermek gondozásának, etetésének, fürösztésének, öltöztetésének,
pelenkázásának módját, ezek változását összefüggésben a fejlődés általános
menetével, illetve a lehetséges egyéni különbségek figyelembevételével. A
tantárgy tanításának további célja, hogy a tanulókat felkészítse a gyermek
egyéni szükségleteinek felismerésére, és kialakítsa bennük azt a meggyőződést,
hogy a gyermek egészséges életmódja, testi ellátása, egyéni szükségleteinek
kielégítése nemcsak jó testi fejlődésének, hanem harmonikus pszichés
fejlődésének is biztosítéka.
Követelmények:
A tanuló legyen képes:
- számot adni a fejlődést befolyásoló külső és belső tényezőkről, ezek
összefüggéséről;
- az egyéni fejlődésbeli különbségek felismerésére és helyes értelmezésére;
- felidézni a család, az anya szerepének jelentőségéről szerzett ismereteit, a
szeparáció és a hospitalizmus tüneteit és következményeit;
- megértéssel közeledni az elszakadás traumáját átélt gyerekhez;
- számot adni az újszülött, a csecsemő és a gyermek testi fejlődésének
alakulásáról, a testi fejlődés ellenőrzésének módjáról és mutatóiról;
- helyesen értelmezni a testi fejlődés mutatóit, összhangban a gyermek egyéb
területeken mutatott fejlődésével;
- a gondozás és a nevelés egymástól elválaszthatatlan egységének a kifejtésére,
ennek érvényesítésére mindennapi munkája során;
- helyesen értelmezni az önállóság fogalmát, a felnőtt szerepét és feladatait az
önállóság fejlődésében;
- számot adni az újszülött, a csecsemő és a kisgyermek étkezésével kapcsolatos
ismereteiről, beleértve a szoptatással, az új ételek, új ízek bevezetésével, a kanál,
pohár használatának megtanításával kapcsolatos ismereteket;
- a gyermek étkezésével kapcsolatos leggyakrabban előforduló nehézségek
felismerésére;