Népjóléti Minisztérium A CSECSEMŐ- ÉS GYERMEKÁPOLÓ ... - Eti

282
A szimbólum-játék kialakulása a szimbólum megjelenésétől a szerepjátékig.
A szimbólum alkalmazásának megjelenése a gyakorló játékban, a szimbólum
alkalmazása a saját cselekvés felidézésében, a felnőtt akcióinak utánzásában, a
felnőttel való azonosulásban.
Szimbólikus kombinációk. A szerepjáték megjelenése.
A szimbólum játék különös jelentősége a gyermek életében, az átélt pozítiv
élmények újraélésében, a feszültségek levezetésében, az átélt kellemetlenségek
kompenzálásában, a vágyak kivetítésében.
A felnőtt szerepe a szimbólum- és szerepjáték feltételeinek megteremtésében, a
felnőtt játékba való bekapcsolódásának helyes és helytelen módja.
A gyermek ábrázoló tevékenységének fejlődése a véletlenszerű firkától az
emberábrázolásig
Az átélt élmények, érzelmi feszültségek megjelenése a gyermek rajzaiban.
A kisgyermek egyéb ábrázoló tevékenységei: gyurmázás, festés.
Az ábrázoló tevékenység támogatása: megfelelő eszközök kiválasztása,
előkészítése a rajzoláshoz, festéshez, gyurmázáshoz.
A felnőtt tanító magatartásának kritikája.
A beszéd fejlődése
Az aktív beszéd fejlődése az első hangoktól az első szavak megjelenéséig:
gőgicsélés, gagyogás, halandzsálás.
Az első szavak kialakulása.
Az aktív beszéd további fejlődése, a szókincs bővülése, a nyelvtani szerkezet
elsajátítása az egyszavas mondatoktól a korrekt beszédig. A beszéd fonetikai
tartalmának alakulása, az életkori sajátosságokkal összefüggő "beszédhibák".
A kisgyermekkori beszéd jellegzetességei: helyzethez kötött beszéd, önkényes
jelentésadás, az autonóm gyermeknyelv.
A beszéd megértésének fejlődése. A beszéd érzelmi színezetének megértése. A
mindennapi élet ismétlődő helyzeteiben, a gondozás közbeni szóértés alakulása.
Beszédmegértés a helyzettől függetlenül.
A felnőtt szerepe a beszéd fejlődésének elősegítésében.
Beszélgetés a csecsemővel és a kisgyermekkel gondozás közben. A tájékoztatás,
a várható eseményekre való felkészítés, a felnőtt saját-, illetve a gyermek
cselekedeteinek, reakcióinak szóba foglalása, s ezek hatása a beszéd fejlődésére.
A valódi beszélgetés jellemzői.
A felnőtt beszéde, mint minta.