Népjóléti Minisztérium A CSECSEMŐ- ÉS GYERMEKÁPOLÓ ... - Eti

68
Tanulás - tudás
A tanulás fiziológiai alapjai
A tanulás-pszichológiai elképzelések kialakulása
Tanulási alapjelenségek, tanulásfogalmak, a tanulás formái
Az impriting
A klasszikus és operáns kondicionálás
A belátásos tanulás. A látens tanulás: perceptuális, asszociatív és motoros
tanulás
A tudás elsajátítása: kognitív ill. verbális tanulás
Tanulási stílus és stratégiák
A tanulási formákat mérő módszerek (gyakorlat)
Motiváció - érzelem - érték
A motiváció és érzelem fiziológiai alapjai
A motiváció alapfogalmai, viszonya az érzelmekhez
Regulációs (hő-, víz-, éhség) és nem-regulációs (szexuális viselkedés,
utódápolási és szülői viselkedés) motiváció mechanizmusok
A támadó (agresszív) és humánspecifikus motiváció
Kognitív motiváció: kíváncsiság és explorációs viselkedés
Intrinszik (önjutalmazó) és humánspecifikus motiváció
Az érzelmek felosztása, a nonverbális kifejeződése és verbális megjelenése
A saját és mások érzelmeinek megértése - az empátia
A konfliktus, az ambivalencia és a tolerancia megnyilvánulásai
A frusztráció és a szorongás
A szeretet és a félelem
Az életmód, a szükséglet és az érzelmek összefüggései
A pszichológiai érték fogalma, a társadalmi értékrendszer és a személyiség
viszonya
Az értékek interiorizációja
A motiváció, az érzelem és az érték mérésének lehetőségei (gyakorlat)
Tantárgyi koncentráció:
Anatómia-élettan
Kommunikáció
Önismeret
Módszerek: előadás, megbeszélés, gyakorlat