Népjóléti Minisztérium A CSECSEMŐ- ÉS GYERMEKÁPOLÓ ... - Eti

284
A jutalmazás-büntetés kérdései, helyes értelmezésük.
A helyes felnőtt magatartás jellemzése az akaratát érvényesítő gyermekkel
szemben.
A felnőtt példamutató viselkedésének jelentősége a szociális viselkedésminták
interiorizálásában.
A gyermek negatív érzelmeinek, a félelemnek, a haragnak és az agresszív
érzéseknek viselkedésében való megjelenésem, genezise.
A felnőtt szerepe a félelmeivel küszködő gyermek megnyugtatásában.
A gyermekből agresszív viselkedést kiváltó helyzetek, a helyes felnőtt
magatartás jellemzése a gyermek agresszív viselkedésével kapcsolatban.
A gyermek önmegnyugtatásának eszközei: az ujjszopás, az átmeneti tárgyak
jelentősége, a felnőtt ezekkel kapcsolatos teendői.
A gyermek kapcsolatainak alakulása. A felnőttekkel való kapcsolat alakulása,
elmélyülése, kiszélesedése. A társakkal való kapcsolat fejlődése, alakulása.
Magasabbrendű szociális, etikai, esztétikai, intellektuális érzelmek kialakulása
és fejlődése.
Csecsemők és kisgyermekek csoportban nevelésének speciális kérdései
A csoport fogalma. A csoportban nevelkedés nehézségei, ellentmondása a
csecsemők és kisgyermekek sajátos igényeivel.
A nevelés feladatai bölcsődében és csecsemőotthonban.
A személyi állandóság jelentősége és megvalósításának feltételei a bölcsődében
és a csecsemőotthonban. Gondozói állandóság, csoport állandóság, felmenő
rendszer.
A "saját" gondozónő rendszer alkalmazásának jelentősége a bölcsődében és a
csecsemőotthonban.
A gondozóval szemben támasztott követelmények, a pályára való alkalmasság
kritériumai.
A megfigyelés jelentősége a gondozó munkájában.
A megfigyelés fajtái, felhasználása. A gyermekről vezetett egyéni dokumentáció
a bölcsődében és a csecsemőotthonban.
A bölcsődékben illetve csecsemőotthonban dolgozó gondozó konkrét feladatai: