quartiere 1 - Associazione Due fiumi

I vincoli dell'occhio e del maialino d'India sono di natura differente ma ambedue sono ugualmente
potenti.
Perché è necessario questo vincolo del maialino d'India con sua madre? O, più in generale, perché è
necessario il vincolo dell'inesperto verso l'esperto? Perché per l'inesperto imparare non è un
"optional" ma è una necessità assoluta di sopravvivenza: se il piccolo non acquisisce i principi di
organizzazione guardando i comportamenti della madre, non potrà vivere poiché non saprà come
farlo.
Noi esseri umani abbiamo una notevolissima quantità, e qualità di iscrizioni interattive dei
comportamenti, basti pensare che condividiamo più del 98 % del nostro codice genetico con le
scimmie antropomorfe e che le nostri radicali differenze con esse sono esclusivamente prodotti
interattivi, culturali e cioè acquisiti dopo la nascita attraverso le relazioni.
Se noi non acquisiamo i principi di organizzazione dei nostri comportamenti non possiamo né
percepire umanamente, né sentire umanamente, riè pensare, né agire, né rapportarci con noi stessi e
con gli altri.
Perciò la Natura ci vincola, ci "magnetizza", al nostro esperto impedendoci che, come al maialino
d'India, ci venga in mente di andare via o di non prestare sufficiente attenzione ai suoi
comportamenti.
Tutti gli inesperti sviluppano lo stato di magnetizzazione verso i loro esperti perché un tale stato
garantisce che tutti i piccoli imparino, anche quelli più intraprendenti o più distratti.
Il vincolo magnetico verso l'esperto è, insieme alle adeguate condizioni biologiche, una condizione
necessaria dell'iscrizione interattiva, oltre ovviamente alla presenza dell'esperto.
Un tale stato è formato da diverse componenti: attenzione totale, fascinazione verso l'esperto,
accordo - nel senso musicale- con i suoi comportamenti, capacità di cogliere anche i particolari meno
evidenti dei comportamenti (iper-recettività), ecc.
L'esperto è la persona più importante al mondo per l'inesperto perché ciò che è più importante al
mondo è acquisire i principi di organizzazione che gli permetteranno di divenire egli stesso un
esperto nei comportamenti della propria specie, cioè di poter vivere la propria vita realizzando tutti i
comportamenti propri della sua specie.
Chiamo lo stato di magnetizzazione dell'inesperto verso l'esperto "stato di suggestionabilità". Il
termine suggestione ha più di due secoli e venne usato quando alcuni ipnotisti - Le Crocq in modo
particolare- si resero conto che i pazienti in stato di ipnosi erano particolarmente recettivi ai minimi
segnali emessi da loro, segnali che forse gli ipnotisti stessi non si rendevano conto di emettere.
Tuttavia i pazienti si accordavano a questi segnali minimi degli ipnotisti.
Il mondo della scienza medica non riconobbe né la validità né la funzionalità di questo stato iperrecettivo
e il termine "suggestione" acquisì un significato negativo. La suggestione e l'autosuggestione
non furono ritenute "cose serie", "cose vere", ma fenomeni di simulazione dei pazienti
per "entrare nelle grazie" dei loro medici. Per secoli si lasciò in ombra una caratteristica
fondamentale dell'evento: l'iper-recettività che presentavano i pazienti.
E' il sistema comunicativo - evolutivo che descrive lo stato di suggestionabilità, dandogli
caratteristiche evolutive imprescindibili per l'apprendimento.
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