quartiere 1 - Associazione Due fiumi

Questo significa che Teresa non è morta insieme alla fine del suo rapporto, non si è isolata, e anzi
deve essere così presente e vitale che Matteo sceglie proprio questa occasione per dichiararle il suo
amore.
E' vero che Teresa di fronte a tale dichiarazione scappa via, ma è anche vero che poi è capace di
fermarsi, proprio nel punto esatto dove un anno prima è stata colta da malore, nel punto in cui è
iniziato un anno di profondi cambiamenti.
Torniamo un attimo a guardare la 2° classe di relazione: l'evoluzione personale.
La sua struttura dice che il Soggetto è Condizione Necessaria e Protagonista della sua evoluzione e
guardiamo se nel brano riusciamo a riconoscere questa struttura.
Teresa è protagonista della sua evoluzione? Il brano ci dice non solo che lo è, ma ci indica il
momento in cui lei lo diventa. Ricordate il suo rientro dalle vacanze? Lei sta cercando qualcosa,
qualcosa che l'aiuti a uscire dal vicolo cieco in cui si sente. Prova a rintracciare il Corso di
Autodifesa. Ma è alla fermata del tram che lei preride in mano la sua vita: si ferma e legge la
. pubblicità dei corsi di Arti Marziali. Due mesi prima era stato il caso a farla incappare nel Corso di
Autodifesa: ora è lei che decide di informarsi. Fino a poco tempo prima sembrava che fosse la vita a
portarla per mano, ora è lei il centro della sua vita.
Prende la decisione di iscriversi in palestra, e poi da quel punto decide ancora: si iscrive a un corso di
russo, cambia la sua frequenza in palestra da 2 a 3 volte la settimana ecc. Dunque Teresa è una
protagonista e possiamo affermare che lo è perché le sue condizioni necessario le hanno permesso di
diventarlo. Così come possiamo affermare che è da quelle stesse Condizioni necèssarie che Teresa ha
imparato ad essere condizione necessaria nei confronti di sé stessa. Lei sa auto collocarsi, sa gestirsi
e sa organizzarsi. Per es. sa fermarsi quando il dolore accenna a tornare, sperimenta diversi modi per
non lasciarlo passare nel suo corpo: una volta pensa al mare, un'altra si mette a respirare
profondamente.
Riconosce che non può aprirsi a un nuovo rapporto d'amore perché la frontiera personale rotta dalla
partenza di Paolo le chiede di restare da sola per avere il tempo di autoripararsi e di
autoriorganizzarsi Non solo: lei trova anche il modo di dire a Matteo che vuole restare sola, così che
alla fine del brano li vediamo allontanarsi mano nella mano, amici anche più di prima.
Siamo così arrivati a sfiorare l'argomento della 3° classe di relazione che sappiamo avere come
obiettivo esistenziale l'evoluzione del Rapporto tra due o più co-protagonisti.
Nel brano noi possiamo seguire l'evoluzione del rapporto di coppia tra Teresa e Paolo. Il sistema
comunicativo/evolutivo afferma che le persone coinvolte nel rapporto sono sia condizione necessaria
sia protagonisti dell'evoluzione del rapporto stesso. Ora Teresa e Paolo hanno un rapporto che in
realtà è duplice:
1) II primo rapporto tra loro fa parte della 1° classe di relazione: è il rapporto allievo/istruttore,
anche se in questo caso non si tratta di una struttura di rapporto ma
di struttura di interazione momentanea. Dunque Paolo in questo rapporto e la
condizione necessaria (anche se momentanea) all'evoluzione di Teresa, la protagonista.
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