<strong>Scienze</strong> dell’Interazione, n. 1-2, <strong>2012</strong> <strong>Scuola</strong> <strong>di</strong> Psicoterapia, Ed. n° 5 vol. 3, 1/2011 con<strong>di</strong>zionare la configurazione del problema rendendolo più o meno accessibile alla psicoterapia. Terzo obiettivo. Il terzo obiettivo a complemento dei primi due, è <strong>di</strong> mettere l'Allievo in con<strong>di</strong>zione <strong>di</strong> integrare l'acquisita forma mentis in un saper fare, sostenuti anche da risorse psicologiche personali. Risorse e competenze costruite me<strong>di</strong>ante forme d'appren<strong>di</strong>mento basate sull'esperienza <strong>di</strong> sé in situazioni interattive, strutturate e destrutturate. Queste ultime sperimentate in situazioni cliniche interpersonali, riesaminate attraverso la supervisione, o simulate durante le esercitazioni o affrontate durante le <strong>di</strong>namiche <strong>di</strong> gruppo. Lo scopo è <strong>di</strong> favorire nell'Allievo la costituzione <strong>di</strong> una con<strong>di</strong>zione <strong>di</strong> sicurezza professionale e personale, a fronte delle risonanze dell'identificazione terapeutica, dei sentimenti d'impotenza o <strong>di</strong> onnipotenza, e nella cosiddetta "gestione dell'incertezza". 144
SCIENZE DELL’INTERAZIONE Rivista quadrimestrale <strong>di</strong> psicologia clinica e psicoterapia NORME PER I COLLABORATORI 1. Articoli. La Rivista pubblica lavori <strong>di</strong> ricerca e contributi inerenti alle applicazioni cliniche e alle metodologie operative adottate: a) in ambito psicologico e psicoterapeutico, con il singolo e con i gruppi, b) nel lavoro con i contesti (istituzionali, organizzativi, territoriali e formativi); c) nei nuovi campi <strong>di</strong> intervento resi accessibili dal modello interazionista. 2. Aspetti formali. Gli articoli devono essere originali e scritti in ottimo italiano (evitando ove possibili neologismi stranieri). Possono essere segnalati per traduzione anche i contributi già e<strong>di</strong>ti ritenuti <strong>di</strong> particolare interesse; la Rivista si riserva <strong>di</strong> richiedere le dovute autorizzazioni. Rispetto alla lunghezza dei contributi, si consiglia <strong>di</strong> non superare: per la sezione PROSPETTIVE: 15.000 battute - per la sezione RICERCHE E STUDI: 22.000 battute - per la sezione ESPERIENZE: 15.000 battute - per la sezione METODI E STRUMENTI: 15.000 battute - per la sezione RIFLESSIONI SUL TEMA: 10.000 battute; per la sezione RASSEGNE: 15.000 battute. Ogni contributo dovrà essere sud<strong>di</strong>viso in sezioni, se necessario sottosezioni, che ne rendano più chiara l’articolazione. In particolare, gli articoli <strong>di</strong> ricerca dovr<strong>anno</strong> contenere una precisa introduzione teorica relativa ai problemi trattati, alla quale seguir<strong>anno</strong> sezioni riguardanti il metodo, i risultati, le interpretazioni dei dati e le conclusioni. Il testo degli articoli deve essere inviato con impostazione “documento <strong>di</strong> word”, non usando formattazioni automatiche, per consentire la corretta impaginazione seguendo i criteri della Rivista. Le TABELLE devono essere inviate in un file separato, in<strong>di</strong>cando nel testo dell’articolo il punto in cui v<strong>anno</strong> inserite. 3. Riassunto. Ciascun contributo dovrà essere accompagnato da un riassunto in italiano e in inglese <strong>di</strong> massimo 500 battute. 4. Riferimenti bibliografici. a) I riferimenti bibliografici del testo dar<strong>anno</strong> in<strong>di</strong>cazione solamente del cognome degli autori, dell’<strong>anno</strong> <strong>di</strong> pubblicazione e delle eventuali pagine citate: ad es. “… gli aspetti della vali<strong>di</strong>tà concorrente e pre<strong>di</strong>ttiva <strong>di</strong> alcuni reattivi sono stati stu<strong>di</strong>ati da Rubini (1977)…” oppure “la consistenza fattoriale del P.M. 38 è singolare (Rubini, 1977)”; oppure nel caso <strong>di</strong> citazione <strong>di</strong>retta: “Assai problematica è invece la possibilità che i test, qui presi in esame, aiutino nella previsione del ren<strong>di</strong>mento scolastico” (Rubini, 1977, p. 217). Nel caso <strong>di</strong> lavori in collaborazione, se gli autori sono due si in<strong>di</strong>cherà, ad es. Smith e Rauch (1967), oppure (Smith, Rauch, 1967). Se essi sono più <strong>di</strong> due, la prima volta comparir<strong>anno</strong> tutti i nomi, mentre nelle successive si potrà far seguire al primo nome l’abbreviazione et al. Nel caso <strong>di</strong> più opere dello stesso autore e<strong>di</strong>te nel medesimo <strong>anno</strong>, si user<strong>anno</strong> e in<strong>di</strong>cazione a, b, c, ecc.: ad es. Salvini (1988a) e Salvini (1988b); b) i lavori citati sar<strong>anno</strong> riportati alla fine dell’articolo (Riferimenti bibliografici), seguendo l’or<strong>di</strong>ne alfabetico e anche cronologico nel caso <strong>di</strong> opere dello stesso autore. Non si devono usare abbreviazioni. Riportiamo alcuni esempi: Bonnes M. (1988), Mascolinità e femminilità, in G.V. Caparra, (a cura <strong>di</strong>), Personalità e rappresentazioni sociale, Nuova Italia Scientifica, Roma, pp. 190-209. Goffman E. (1961), Asylums, Doubleday, New York; tr. it. Asylums, Einau<strong>di</strong>, Torino, 1968. Job R., Rumiati R. (1984), Linguaggio e pensiero, Il Mulino, Bologna. Segal Z.V., Vella D.D. (1990), Self-schema in major depression: Replication and extension of a priming methodology, Cognitive Therapy and Research, 14 (2), pp. 161-176. 5. Norme per l’invio degli articoli. Gli articoli v<strong>anno</strong> inviati via mail al seguente in<strong>di</strong>rizzo: scienze.interazione@ist-psicoterapia.it (con in<strong>di</strong>cazione in oggetto “proposta per la pubblicazione”), insieme ai dati <strong>di</strong> presentazione dell’Autore (nominativo, ente <strong>di</strong> appartenenza, in<strong>di</strong>rizzo, recapiti mail e telefonico).
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