Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
§ 234<br />
Rim. I. Si kaj sia rilatas ciam alla subjekto de la subprop-o, en kiu ili staras: li<br />
plendis, ke lia amiko ne redonis a/li /ian libron (rekte: li plendis: mia amiko ne<br />
redonis al mi mian libron). Kontralie a! la kutimoj de kelkaj lingvoj, si kaj sia<br />
rilatas a! la subjekto de la cefprop-o nur, se gi identas kun la subprop-a subjekto:<br />
li diris, ke li retrovis sian libron.<br />
Rim. 11. ATENTU! Neniam oni sangu la futuron de la rekta parolo en kondicio·<br />
nalon, ec se la cefpredikato staras en preterito. La frazo: li diris: m i venos morgau<br />
- restas en nerekta parolo: li diris, ke li venos morgau. Kondicionalon on i uzas<br />
nur, se gi staras ankaii en la rektparola formo: li diris, ke, se tio estus vera, tio<br />
estus jam vaste konata (rekte: li diris: se tio estus vera, tio estus jam vaste konata).<br />
Por montri pli klare la mekanismon de la sango de rekta parolo en nerektan,<br />
ni donas ci-sube, en du kolonoj, la saman tekston lail ambail<br />
formoj:<br />
Rekta parolo:<br />
Nerekta parolo:<br />
La lernantoj lamentis alla<br />
instruisto:<br />
"Ni ne meritas la punon,<br />
car ni lernadis nian lecionon.<br />
Demandu niajn gepatrojn,<br />
tiuj diros al vi,<br />
kiel multe ni klopodis,<br />
sed ni ne povis gin kompreni.<br />
Rememoru, ke vi devis<br />
subite foriri en via lasta<br />
instruhoro .<br />
kaj vi gin ne klarigis al ni.<br />
Se vi nun gin klarigus,<br />
certe tuj ni komprenus.<br />
Ni vin petas, faru tion;<br />
ni estos tre dankaj al vi.<br />
Nun ni vidas, kiel multe<br />
vi helpas nin per via<br />
klarigado".<br />
La lernantoj lamentis alla<br />
instruisto,<br />
ke ili ne meritas la punon,<br />
car ili lernadis sian lecionon;<br />
li demandu iliajn gepatrojn,<br />
tiuj diros alli,<br />
kiel multe ili klopodis,<br />
sed ili ne povis gin kompreni;<br />
li rememoru, ke li devis<br />
subite foriri en sia lasta<br />
instruhoro<br />
kaj li g in ne klarigis al ili;<br />
se li nun gin klarigus<br />
certe tuj ili komprenus;<br />
ili petas lin, ke li faru tion;<br />
ili estos tre dankaj alli;<br />
nun ili vidas, kiel multe<br />
li helpas ilin per sia<br />
klarigado.<br />
Oni klare vidas ella supra ekzemplo, ke la nerekta parolo §angas la pronomojn,<br />
sed neniam la modojn.<br />
Ekzistas en E-o, kiel en multaj aliaj lingvoj, ankail nerekta parolo "libera",<br />
t.e. enkondukita de nenia subjunkcio. Simple post frazo entenanta<br />
vorton kun valoro de sciigo-verbo, la sekvantaj frazoj elvolvas la penson<br />
de l' koncernato. Sed, dum en la angla kaj franca, ekzemple, en tia<br />
libera nerekta parolo ciuj tempoj devas esti preteritaj, en E-o, male, la<br />
verboj esprirnantaj samtempan agon ail staton kun la momento de la<br />
parolo,nepre devas stari en prezenco. Ekzemple:<br />
Sencese li ripetadis plendojn al sia patrino: la laboro estas malfacila, la<br />
kamaradoj ne afablaj. Krome la instruisto malfavoras /in, kaj, malgrau<br />
315