Disability Studies in Nederland. Auteur: <strong>Miriam</strong> <strong>Vruggink</strong> Hoe één plus één drie kan worden Bijlagen 74 | P a g i n a
Disability Studies in Nederland. Auteur: <strong>Miriam</strong> <strong>Vruggink</strong> Hoe één plus één drie kan worden Bijlage I Beargumentering definitie mensen die leven met een beperking Definities van mensen die leven met een beperking is lastig te vinden in de literatuur. Vaak worden verstandelijke en lichamelijke beperkingen gescheiden van elkaar beschreven, zoals hieronder te vinden. Allereerst volgt een definitie van een verstandelijke handicap. Aldus het American Association of Mental Retardation (1992), in Depuydt en Van Loon (2002), is een verstandelijke handicap; ‘een wezenlijke beperking in het huidige functioneren. Deze handicap is voor het achttiende levensjaar zichtbaar. Het wordt gekenmerkt door een opmerkelijk onder het gemiddelde intellectueel functioneren, samen met daaraan gerelateerde beperkingen in twee of meer van de volgende gebieden van adaptief gedrag; zelfzorg, communicatie, huishoudelijke vaardigheden, sociale vaardigheden, maatschappelijke vaardigheden, zelfbepaling, gezondheid en veiligheid, functionele schoolse vaardigheden, vrije tijd en werk.’ Deze definitie heeft een uitgebreide uitleg en is niet meteen helder als men het voor de eerste keer leest. De reden hiervoor is dat er teveel opsommingen in staan waardoor het minder begrijpbaar is. Er is verder gezocht naar een definitie en toen is er een definitie over lichamelijke beperking gevonden. De definitie die het college van zorgverzekeringen (2010) geeft in Feldman (2011) luidt; ‘een aandoening die een belangrijkste activiteit in het leven zoals lopen of zien beperkt.’ Dit is een duidelijke korte definitie die precies aangeeft waar het om gaat, maar het is niet volledig. De beschrijving die is gegeven voor personen met een handicap, passend bij het op 3 mei 2008 getekende artikel voor de rechten van personen met een handicap, voldoet wel aan de wensen voor dit onderzoek. De definitie beschrijft verschillende soorten beperkingen en het is volledig van toepassing op deze thesis, aangezien het om het participeren gaat. Dit kan zowel in het dagelijks leven als op de werkvloer gelden. Vandaar dat deze beschrijving is gekozen om te worden gehanteerd is deze thesis. Nog een reden voor het hanteren van deze definitie is dat de opdrachtgeefsters ook deze definitie aanhouden waardoor het onderzoek goed aansluit bij hun bevindingen en resultaten. Zo kunnen zij het ook goed gebruiken voor voorbeelden en ondersteuning in het verhaal dat zij vertellen. De beschrijving voor personen met een handicap luidt; “Personen met een handicap omvat personen met langdurige fysieke, mentale, intellectuele of zintuiglijke beperkingen die hen in wisselwerking met diverse drempels kunnen beletten volledig, effectief en op voet van gelijkheid met anderen te participeren in de samenleving (Barkhuysen,Van Emmerik & Loof, 2009).” o Een fysieke beperking wordt in de Van dale (Geerts & Den Boon, 1999) uitgelegd als een beperking op de natuurlijke gesteldheid van het lichaam, dit kan zich in de eigenschappen of krachten bevinden. o Mentale beperking omschrijft de Van dale (Geerts & Den Boon, 1999) als een beperking in het denkvermogen van de geest, een verstandelijke beperking. Men heeft moeite met het begrijpen wat er wordt bedoeld. o Voor de intellectuele beperking werd gesteld dat het een beperking is op de algemene ontwikkeling of achterlopen op de gemiddelde ontwikkeling (Geerts & Den Boon, 1999). o En tot slot wordt zintuiglijke beperking omschreven als een beperking die betrekking heeft op een van de vijf zintuigen; horen, ruiken, voelen, zien, proeven (Geerts & Den Boon, 1999). De omschrijving is groot maar doordat er op andere manieren wordt ingeperkt zal de doelgroep uiteindelijk gering zijn. 75 | P a g i n a