1. De arbeidsmarkt van de sector <strong>Zorg</strong> <strong>en</strong> WJKTabel 1.4 Het aandeel van leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> stud<strong>en</strong>t<strong>en</strong> <strong>in</strong> <strong>Zorg</strong>- <strong>en</strong> WJK-opleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> t.o.v. alle opleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> ons land<strong>in</strong> % (naar MBO-, HBO- <strong>en</strong> WO-niveau)1995 2003 2004<strong>Zorg</strong> <strong>en</strong> WJK totaal 17,5 19,0 19,1<strong>Zorg</strong> totaal 11,6 11,9 11,5<strong>Zorg</strong> mbo 13,4 13,3 12,3<strong>Zorg</strong> hbo 9,3 9,5 10,3<strong>Zorg</strong> wo 8,5 9,7 10,2WJK totaal 8,1 10,3 10,7WJK mbo 7,8 11,5 11,9WJK hbo 8,6 6,8 7,2Bron: PrismantHet aantal person<strong>en</strong> dat e<strong>en</strong> opleid<strong>in</strong>g gericht op de sector <strong>Zorg</strong> <strong>en</strong> WJK volgt, gerelateerd aanalle onderwijs volg<strong>en</strong>d<strong>en</strong> <strong>in</strong> ons land, nam de afgelop<strong>en</strong> jar<strong>en</strong> gestaag toe. In 1995 bedroeg ditaandeel nog 17,5%; <strong>in</strong> 2004 is dit toeg<strong>en</strong>om<strong>en</strong> tot 19,1%. B<strong>in</strong>n<strong>en</strong> de opleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> is e<strong>en</strong> uitsplits<strong>in</strong>gnaar <strong>Zorg</strong> <strong>en</strong> WJK <strong>en</strong> niveau mogelijk. In 2004 nam het aandeel van de zorgopleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> voorhet eerst s<strong>in</strong>ds jar<strong>en</strong> af (van 11,9 naar 11,5%, zie Tabel 1.4). Deze dal<strong>in</strong>g is geheel toe te schrijv<strong>en</strong>aan de sterke dal<strong>in</strong>g van de <strong>in</strong>stroom <strong>in</strong> de Beroepsbegeleid<strong>en</strong>de Leerweg (BBL) opleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> opmbo-niveau <strong>in</strong> verpleg<strong>in</strong>g <strong>en</strong> vooral verzorg<strong>in</strong>g. Dit hangt sam<strong>en</strong> met het dal<strong>en</strong>d verloop ondergediplomeerd<strong>en</strong>. De afdel<strong>in</strong>g<strong>en</strong> waar zij werk<strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> dan (f<strong>in</strong>ancieel) ge<strong>en</strong> ruimte om leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong>aan te trekk<strong>en</strong>. In BBL-opleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> wordt werk<strong>en</strong> <strong>en</strong> ler<strong>en</strong> gecomb<strong>in</strong>eerd <strong>en</strong> hebb<strong>en</strong> leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> e<strong>en</strong>arbeidsovere<strong>en</strong>komst. De andere opleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> groeid<strong>en</strong> nog wel 7 .15Tabel 1.5De <strong>in</strong>stroom <strong>in</strong> de BBL <strong>en</strong> BOL <strong>in</strong> verpleg<strong>in</strong>g <strong>en</strong> verzorg<strong>in</strong>g <strong>in</strong> aantall<strong>en</strong> person<strong>en</strong>2003 2004Niveau 4 6.819 7.5714 bbl 3.805 3.6234 bol 3.014 3.948Niveau 3 10.263 9.1753 bbl 7.608 5.8593 bol 2.655 3.316Bron: OVDBDe dal<strong>in</strong>g van het aantal leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> dat aan e<strong>en</strong> BBL-opleid<strong>in</strong>g is begonn<strong>en</strong> wordt op niveau 3 deels<strong>en</strong> op niveau 4 geheel gecomp<strong>en</strong>seerd door e<strong>en</strong> toeg<strong>en</strong>om<strong>en</strong> <strong>in</strong>stroom <strong>in</strong> de BOL opleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong>(Beroepsopleid<strong>en</strong>de Leerweg, ler<strong>en</strong> met e<strong>en</strong> stageovere<strong>en</strong>komst) (Tabel 1.5). De vraag naar stageplaats<strong>en</strong>voor BOL-leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> zal hierdoor de kom<strong>en</strong>de jar<strong>en</strong> sterk to<strong>en</strong>em<strong>en</strong>. De afgelop<strong>en</strong> drie jaaris de vraag naar stageplaats<strong>en</strong> al met 40% gesteg<strong>en</strong>. Bij veel opleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> zull<strong>en</strong> de bestaandetekort<strong>en</strong> aan stageplaats<strong>en</strong> naar verwacht<strong>in</strong>g verder to<strong>en</strong>em<strong>en</strong>. Deze tekort<strong>en</strong> leid<strong>en</strong> nu al bij e<strong>en</strong>aantal ROC’s tot e<strong>en</strong> stop op het aannem<strong>en</strong> van nieuwe leerl<strong>in</strong>g<strong>en</strong> (Van der W<strong>in</strong>dt, 2005a).7Op de website staan de <strong>in</strong>stroom <strong>in</strong> opleid<strong>in</strong>g <strong>en</strong> gediplomeerd<strong>en</strong> per opleid<strong>in</strong>g <strong>en</strong> leerweg gespecificeerd (www.azw<strong>in</strong>fo.nl,databank, opleid<strong>in</strong>gsgegev<strong>en</strong>s).<strong>Arbeid</strong> <strong>in</strong> <strong>Zorg</strong> <strong>en</strong> <strong>Welzijn</strong> 2005
1. De arbeidsmarkt van de sector <strong>Zorg</strong> <strong>en</strong> WJKNu al meldt 38% van de ROC opleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> voor verpleegkunde <strong>en</strong> verzorg<strong>en</strong>de beroep<strong>en</strong>, <strong>en</strong> 25%van de sociaalagogische opleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong>, niet voldo<strong>en</strong>de stageplaats<strong>en</strong> te hebb<strong>en</strong>.Tabel 1.6 Het aantal person<strong>en</strong> <strong>in</strong> opleid<strong>in</strong>g naar richt<strong>in</strong>g <strong>en</strong> niveau 1999-2004Soort opleid<strong>in</strong>g aantal 2004 jaarlijkse groei <strong>in</strong> % (1999-2004)Medisch 18.960 4,2Paramedisch 12.792 2,3Verpleg<strong>in</strong>g <strong>en</strong> verzorg<strong>in</strong>g 54.399 1,9Assister<strong>en</strong>d 12.421 3,1Agogisch 71.821 3,6Niveau <strong>en</strong> sector<strong>Zorg</strong> MBO-niveau 54.286 2,5<strong>Zorg</strong> HBO-niveau 26.092 1,6<strong>Zorg</strong> WO-niveau 18.194 4,0Totaal zorgopleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 98.572 2,5WJK MBO-niveau 54.997 6,0WJK HBO-niveau 18.525 -1,7Totaal WJK-opleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> 73.522 3,6Totaal <strong>Zorg</strong> <strong>en</strong> WJK 172.094 3,016Totaal voltijdsMBO 446.700 2,9HBO 256.900 1,3WO 186.300 3,3Bron: Diverse bronn<strong>en</strong> zie website www.azw<strong>in</strong>fo.nl , databank, opleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong>De medische opleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> zijn de laatste vijf jaar sterk gegroeid (Tabel 1.6 ), vooral door de fl<strong>in</strong>keverruim<strong>in</strong>g van de numerus fixus vanaf 2002. Ook de agogische opleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong>, met name de MBOopleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong>,lat<strong>en</strong> al jar<strong>en</strong>lang e<strong>en</strong> groei zi<strong>en</strong>. B<strong>in</strong>n<strong>en</strong> de MBO-beroep<strong>en</strong> <strong>in</strong> de WJK-sector dreigthierdoor e<strong>en</strong> overschot.De beroep<strong>en</strong>- <strong>en</strong> opleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong>structuur <strong>in</strong> de sector <strong>Zorg</strong> <strong>en</strong> WJK is aan verander<strong>in</strong>g<strong>en</strong> onderhevig, mededoor grote verander<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>in</strong> het werkveld. F<strong>in</strong>anciële overweg<strong>in</strong>g<strong>en</strong>, arbeidsmarkttekort<strong>en</strong> <strong>en</strong> kwaliteitsopvatt<strong>in</strong>g<strong>en</strong>leid<strong>en</strong> tot taakherschikk<strong>in</strong>g<strong>en</strong> tuss<strong>en</strong> bestaande beroep<strong>en</strong>, maar ook tot nieuwe beroep<strong>en</strong>.De meest <strong>in</strong> het oogspr<strong>in</strong>g<strong>en</strong>de zijn de Nurse Practitioner <strong>en</strong> Physician Assistant (Grunveld <strong>en</strong> Derks,2003). Er zijn vooral al veel Nurse Practioners opgeleid, ongeveer 350. Op dit mom<strong>en</strong>t zijn ongeveer 200Nurse Practioners <strong>en</strong> 100 Physician Assistants <strong>in</strong> opleid<strong>in</strong>g.In 2004 heeft de m<strong>in</strong>ister van VWS de stuurgroep Moderniser<strong>in</strong>g Opleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong> <strong>en</strong> Beroep<strong>en</strong>structuur<strong>in</strong> de Gezondheidszorg geïnstalleerd met de opdracht om de beroep<strong>en</strong>structuur <strong>en</strong> de zorgopleid<strong>in</strong>g<strong>en</strong>te moderniser<strong>en</strong> tot e<strong>en</strong> sam<strong>en</strong>hang<strong>en</strong>d stelsel. De verpleegkundig<strong>en</strong> viel<strong>en</strong> buit<strong>en</strong> deze opdracht.E<strong>en</strong> stuurgroep van het VBOC houdt zich met deze beroepsgroep bezig. Het NIZW ontwerpt e<strong>en</strong>nieuwe beroep<strong>en</strong>structuur voor de primaire beroep<strong>en</strong> <strong>in</strong> de branches Gehandicapt<strong>en</strong>zorg, Jeugdzorg,K<strong>in</strong>deropvang <strong>en</strong> <strong>Welzijn</strong> & Maatschappelijke Di<strong>en</strong>stverl<strong>en</strong><strong>in</strong>g.Stand van zak<strong>en</strong> <strong>en</strong> vooruitblik