12.01.2014 Views

Elektronisk versjon (pdf) her - Høgskulen i Volda

Elektronisk versjon (pdf) her - Høgskulen i Volda

Elektronisk versjon (pdf) her - Høgskulen i Volda

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

INNLEIING<br />

Fagmiljøa Frilufsliv og kroppsøving og Kunst & Handverk ved Høgskulen i <strong>Volda</strong> inviterte<br />

under Forskingsdagane 2006 til seminar. Seminaret vart gjennomført på Yksnøya torsdag 28.<br />

september. Siktemålet var å skape eit forum for tverrfagleg debatt med fokus på forsking, friluftsliv,<br />

natur, kunst og handverk.<br />

Seminaret hadde sju innlegg. Innlegga er presentert i artikkelform i denne rapporten. Artiklane<br />

viser eit utval relevante perspektiv i høve fagspesifikk og tverrfagleg bruk av naturmiljø i friluftsliv<br />

og kunst & handverk.<br />

Ein kan merke seg at det i etterkant av seminaret er gjort vedtak om ein ny avdelingsstruktur ved<br />

Høgskulen i <strong>Volda</strong>. I denne strukturen vil dei to fagmiljøa gå saman med fagmiljøa Drama,<br />

Musikk og IKT og danne Avdeling for Kulturfag. Seminaret og arbeidsrapporten er eit steg i<br />

retning samarbeid, fagleg fellesorientering og tverrfagleg utviklingsarbeid, og vil såleis kunne stå<br />

som referanseprosjekt i det nye fagfellesskapet.<br />

Liv Merete Nilsen frå Høgskolen i Oslo heldt eit innlegg etter sjølve seminaret. Hennar tema var<br />

Kunstnerisk utviklingsarbeid i FoU-systemet. Innlegget var av informativ og avklarande art, men det er<br />

ikkje med i denne rapporten.<br />

Nils Ola Skuset<br />

<strong>Volda</strong> i desember 2006<br />

Nils Ola Skuset (red.): Forske på Yksnøya – går det an? Utfordringar i praktisk-estetiske fag. Seminarrapport.<br />

Høgskulen i <strong>Volda</strong> og Møreforsking <strong>Volda</strong>, 2006.<br />

3

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!