Elektronisk versjon (pdf) her - Høgskulen i Volda

I denne framstillinga har eg vist nokre av dei utfordringane og utviklingspotensiale Kunst og
Handverk kan ha på Yksnøya. Den overordna målsetjinga for Yksnøy-seminaret hausten 2006
var å setje fokus på kva forsking med utgangspunkt i dette området kan bety for skulefaga og
lærarutdanninga. Denne gongen var eg ute etter å prøve ut for studentane ei relativ ny og
framand kunstform, LandArt, både som kunstnarisk uttrykksform og utgangspunkt for
refleksjon. Både frå ein fagleg og sosial vinkel vart dette eit vellukka prosjekt. Av aktuelle område
i Kunst og Handverk som ikkje har vore nemnd, er det handverksmessige, det skildrande ved
hjelp av teikning og maling og dei mange sider som faget har felles med Friluftsliv; utstyrslaging,
forvaltning av kultur, læraren eller den kompetente vaksne som kulturarvoverførar m.m. Vi har
gjennom dette arbeidet nærma oss det fleir- og tverrfaglege og det er neste prosjekt. Det er alltid
slik at i det ein vel eit perspektiv, vil ein samstundes velje vekk andre. Slik vart det denne gongen
også.
Vi har mange spennande innfallsvinklar til Kunst og Handverk på Yksnøya til gode, dette var kun
det første opphaldet av det vi håper skal bli ei lang rekke.
LITTERATUR
Blekastad, Ingrid. 2000. Kunstformen. http://www.geniusloci.no/geniuslociland.htm. Lasta ned
07.03.07.
Børresen, Beate. 2005. Filosofisk samtale. www.cappelen.no/fp-cug/ush/Beate%20Borresen%20artikkel.doc .
Lasta ned 07.03.07.
Kunnskapsdepartementet. 2006. Læreplanverket for Kunnskapsløftet. Utdanningsdirektoratet: Oslo.
Nyrnes, Aslaug. 2006. ”Mellom akantus og arabesk. Retorisk perspektiv på skapande
(forskings)arbeid i kunst- og handverk”. I Nygren-Landgärds, Christina og Kajsa Borg (red.):
Lärandeprocesser genom skapande arbete i vetenskaplig belysning. Artiklar från forskarutbildningskurs.
Rapport nr. 21/2006. Åbo Akademi, Pedagogiska fakulteten: Vasa.
Nils Ola Skuset (red.): Forske på Yksnøya – går det an? Utfordringar i praktisk-estetiske fag. Seminarrapport.
Høgskulen i Volda og Møreforsking Volda, 2006.
48