Elektronisk versjon (pdf) her - Høgskulen i Volda

arenaen i faget for å få inn meir varierte læringsstrategiar synleggjort i studentane si oppplæring. I
eit slikt perspektivet kan vi tenke at prosjektet på Yksnøya kan ha fleire dimensjonar, vi kan ha
reint faglege aktivitetar der eller vi kan også tenkje at denne arenaen kan brukast instrumentelt til
å oppnå andre lærings- og kompetansemål i grunnopplæringa til studentane. Etter samtalar med
kollega på Friluftsliv i førebuingsfasa vart det klart at vi utan problem kan legge oss innunder
visjonen deira for bruken av øya: oppleve, gjennomføre (praksis) og reflektere. Dette er såpass opne
omgrep at fleire fag lett kan slutte seg til. Samstundes som dei ulike fagtradisjonane legg sitt eige
innhald inn i desse omgrepa.
LANDART PÅ YKSNØYA – LOGG OG REFLEKSJON
Vi kom til øya med skyssbåten ”Ina Kristin” midt på dag. Baseansvarleg Nils Ola tek oss med på omvisning øya
rundt. Vi enda opp i støa til Kjell, ein av tre fastbuande på øya, i ein fri og skapande leik med alt skrotet frå
havet som hadde kome i land der. To timar gikk fort … Vi forsøker å sette ned tempoet, studentane skal venne
seg til tanken om at dei kan leike seg utan å skulle opp til eksamen eller skrive ein rapport om det som hende.
Læraren må jobbe med sine fordommar om å skulle ha kontroll med det heile, ha ein plan, ein kriseplan …
Fotografering, og med det oppøving av skapande blikk blir ein sentral del av dette som skjer. Alle med kvar sitt
kamera midt i sin skapande prosess. Kan vi greie å sleppe tanken, gå ut av det analytiske og berre vere i flyten?
Tilbake på Basen, vi venta på at Utefag frå førskuleutdanninga skulle forlate øya. Medan vi venta åt vi restane
frå deira lunsj; krabbe, skjell og bålbrød. Deretter spikka vi små skulpturar. Spikking er ei form for meditasjon,
utløyser tankegang og refleksjon på same måte som andre kontemplative tilstander.
Innkvartering og middag, alt tek si tid i eit primitivt og enkelt miljø. Etterkvart trekte vi inn på ”Utloftet”,
klasserommet på Basen. Samtale om dagens inntrykk. PC og videokanon var tatt med og vi viste våre bilete til
Nils Ola Skuset (red.): Forske på Yksnøya – går det an? Utfordringar i praktisk-estetiske fag. Seminarrapport.
Høgskulen i Volda og Møreforsking Volda, 2006.
33