ESPAÇOS DE LEITURA SUMÁRIO - TV Brasil

do desenvolvimento dos materiais, a especialização do espaço assumiu diversas configurações
físicas e estéticas, acompanhando demandas e características socioculturais das sociedades,
conferindo identidade e significado aos ambientes por elas constituídos.
Cada cultura, em cada época, constrói referências espaciais e ambientais que a identificam: os
jardins japoneses, as cidadelas medievais, os casarios coloniais brasileiros são alguns exemplos.
Nesses lugares, crianças, jovens e adultos se reconhecem funcional, afetiva e culturalmente, por
meio de experiências efetivas, de relações diretas, de narrativas, de imagens e eventos individuais,
grupais ou coletivos. Vários mecanismos mentais e concretos acumulam, desse modo, registros na
memória, relacionados ao espaço, a seus usos e apropriações. O papel do espaço, então, é essencial
às relações que mantemos com o mundo: por meio das ações humanas, os lugares ganham
expressão e significado, tornando-se parte de nossas vidas e histórias. Neles, são acumulados
experiências, afetos e aprendizados - histórias e história.
Daí que, dependendo das experiências, podemos manter tanto relações de familiaridade com os
lugares, como de estranhamento, indiferença ou repulsa, variando tais sentimentos em função das
ocorrências e dos sentimentos em nós despertados. O tempo da memória e o tempo das experiências
atuam sobre o espaço, imprimindo-lhe marcas indeléveis.
Em conseqüência, os leitores mantêm relações com os ambientes em que lêem, mesmo que tais
relações não sejam mecânicas, automáticas, em linha direta. Eles estabelecem vínculos simbólicos,
afetivos e psicológicos com os lugares em que atuam, reconhecidos nos elementos que os
compõem, como os sinais ou elementos de comunicação e informação, a paisagem, a construção, a
organização, o arranjo e a ambientação internos, as cores, texturas e cheiros. Quem não se lembra
de situações, de cenários antigos, mas que ainda guardam sensações de extrema alegria e bem-estar
presenciadas durante uma leitura de um conto, onde o espaço e o tempo são registrados na memória
com toda a nitidez: aquela poltrona com braços, no canto da sala de estar, ao lado da janela
atravessada pelo raio de sol do fim da tarde... Ah, as cores pastéis refletidas na parede em frente...
Apoiado em experiências como estas, o leitor elege, qualifica o espaço como local de leitura, numa
experiência única, pessoal. O espaço, seus componentes físicos, construtivos e ambientais, suas
relações internas e externas, seus componentes simbólicos ganham sentido particular, incorporando-
se ao ato de ler, à própria leitura. O mundo concreto e o subjetivo vinculam-se, promovendo
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