ESPAÇOS DE LEITURA SUMÁRIO - TV Brasil

A escola e a biblioteca pública
"A biblioteca pra mim é... uma cartola."
Nilson Carvalho (10 anos).
PROGRAMA 5
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ARTICULADOS:
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A ESCOLA NA BIBLIOTECA PÚBLICA
Ivete Pieruccini 1
Os primeiros contatos do aluno com a biblioteca pública acontecem, muitas vezes, em razão da
necessidade de realização de tarefas escolares, principalmente quando faltam recursos (livros,
revistas, jornais, internet...) na escola ou em casa. Este, talvez, seja o motivo mais comum que leva
os estudantes a procurarem tal serviço, sozinhos ou acompanhados por familiares, em geral, com
tempo determinado para a realização da pesquisa.
Entretanto, outras possibilidades de uso e exploração desse tipo de biblioteca podem ocorrer,
favorecendo a formação de novos interesses nos alunos, abrindo seus horizontes culturais, aguçando
o desejo de conhecer. Por tratar-se de espaço diferenciado do da escola, com recursos
informacionais distintos (mesmo quando a escola dispõe de uma sala de leitura ou de biblioteca), as
interações com esse lugar de conhecimento inserem o aluno num circuito cultural alargado,
oferecendo chances a novas buscas e práticas que vão além da necessária aprendizagem curricular.
A biblioteca pública, por princípio, é um espaço de diversidade, permitindo a exploração de
recursos informacionais variados, complementando iniciativas da escola, bem como abrindo
possibilidades de novas experiências com o conhecimento e o saber. Dado seu caráter público,
reúne, num mesmo espaço e tempo, freqüentadores diversos em práticas múltiplas, aspecto que
favorece a socialização dos alunos e a percepção de comportamentos de leitura diferenciados.
Além disso, como equipamento cultural contemporâneo, a biblioteca pública deve ser freqüentada,
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