Interfaces Digitais em EaD - Portal do Professor - Ministério da ...
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HIPERMÍDIAS: IntERfAcES DIgItAIS EM EA D<br />
usuários, que não sejam deficientes, com o computa<strong>do</strong>r (MIRANDA, 2002, p.53).<br />
Carrion (2007) distingue: acessibili<strong>da</strong>de é o termo usa<strong>do</strong> para definir usabili<strong>da</strong>de para<br />
as pessoas com alguma necessi<strong>da</strong>de especial. Schneiderman (1998) coloca acessibili<strong>da</strong>de<br />
como uma categoria de usabili<strong>da</strong>de. Já a usabili<strong>da</strong>de é aplica<strong>da</strong> para que os usuários<br />
navegu<strong>em</strong> s<strong>em</strong> dificul<strong>da</strong>des <strong>em</strong> páginas Web ou consigam um melhor aproveitamento. É<br />
defini<strong>da</strong> como a quali<strong>da</strong>de de interação de uma interface e seu usuário.<br />
Queiroz (2006) compl<strong>em</strong>enta referin<strong>do</strong> que não basta tornar as páginas Web<br />
acessíveis, é preciso imergir na lógica <strong>da</strong> navegação tornan<strong>do</strong>-a mais rápi<strong>da</strong>, fácil e<br />
eficiente a to<strong>do</strong>s, para que sua utilização fique fácil e confortável. Dessa forma, segun<strong>do</strong><br />
o autor, os conceitos de acessibili<strong>da</strong>de e usabili<strong>da</strong>de compl<strong>em</strong>entam-se com o objetivo de<br />
tornar a Web acessível e usável aos usuários.<br />
3. Procedimentos Meto<strong>do</strong>lógicos<br />
Em relação à natureza <strong>da</strong> pesquisa que levou a este artigo, esta é classifica<strong>da</strong> como<br />
pesquisa aplica<strong>da</strong>, geran<strong>do</strong>, segun<strong>do</strong> Filho e Santos (2003), conhecimento para aplicação<br />
prática <strong>em</strong> solução de probl<strong>em</strong>as específicos.<br />
Sob o ponto de vista <strong>da</strong> abor<strong>da</strong>g<strong>em</strong> <strong>do</strong> probl<strong>em</strong>a, este trabalho caracteriza-se como<br />
quanti-qualitativo por sua natureza, pois congrega aspectos quantitativos e qualitativos,<br />
visto que o grupo focal e a observação <strong>do</strong> usuário foram as técnicas de coleta <strong>do</strong>s <strong>da</strong><strong>do</strong>s,<br />
os quais foram analisa<strong>da</strong>s <strong>em</strong> conjunto com o referencial teórico <strong>da</strong> área.<br />
Para a aplicação <strong>da</strong>s técnicas de análise contextual: grupo focal e observação <strong>do</strong>