Interfaces Digitais em EaD - Portal do Professor - Ministério da ...
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o conteú<strong>do</strong> seria apresenta<strong>do</strong> <strong>em</strong> 4 módulos;<br />
HIPERMÍDIAS: IntERfAcES DIgItAIS EM EA D<br />
compatibili<strong>da</strong>de com o sist<strong>em</strong>a operacional Linux (na versão educacional);<br />
definição de critérios de usabili<strong>da</strong>de.<br />
O prazo de execução <strong>do</strong> projeto foi d<strong>em</strong>asia<strong>da</strong>mente curto (aproxima<strong>da</strong>mente 4<br />
meses entre desenvolvimento e correções).<br />
O público alvo <strong>do</strong> projeto são os professores e m<strong>em</strong>bros <strong>da</strong> equipe gestora <strong>da</strong>s<br />
uni<strong>da</strong>des escolares <strong>da</strong> rede pública de ensino (diretores, vice-diretores, coordena<strong>do</strong>res<br />
e orienta<strong>do</strong>res pe<strong>da</strong>gógicos). É importante dizer que, ca<strong>da</strong> uma <strong>da</strong>s escolas envolvi<strong>da</strong>s<br />
recebeu um Laboratório de informática com Linux educacional (plataforma necessária)<br />
(RENNEBERG et al., 2009).<br />
O conteú<strong>do</strong> abor<strong>da</strong><strong>do</strong> nos 4 módulos teve como intuito fornecer informações<br />
sobre computa<strong>do</strong>res (conceito, componentes, uso adequa<strong>do</strong>); conceitos gerais de internet<br />
(acesso, e-mail, blog), dentre outros. A escolha e combinação <strong>da</strong>s mídias que constituíram<br />
to<strong>da</strong>s as telas <strong>do</strong> ambiente resultaram <strong>em</strong> situações didáticas desenha<strong>da</strong>s pelo designer<br />
instrucional <strong>em</strong> conjunto com os professores autores. Desse mo<strong>do</strong>, o resulta<strong>do</strong> de<br />
integração <strong>da</strong>s diferentes mídias cont<strong>em</strong>pla<strong>da</strong>s foi um produto metafórico que articulou<br />
a prática e a teoria <strong>do</strong> curso. Para tanto, houve a compilação <strong>do</strong>s <strong>da</strong><strong>do</strong>s textuais <strong>do</strong><br />
conteú<strong>do</strong> que, a partir <strong>da</strong> ação <strong>do</strong> designer gráfico foi possível produzir, tratar e editar<br />
as imagens necessárias, realizar to<strong>da</strong>s as ilustrações por meio <strong>do</strong>s ilustra<strong>do</strong>res <strong>da</strong> equipe,<br />
criar dinamici<strong>da</strong>de e movimentos pelos programa<strong>do</strong>res, além de contar com a produção e<br />
edição de áudio e vídeo.<br />
O projeto de interface gráfica b<strong>em</strong> como a composição <strong>do</strong>s cenários desenha<strong>do</strong>s<br />
pelos ilustra<strong>do</strong>res teve a supervisão <strong>do</strong>s designers gráficos e <strong>do</strong>s designers instrucionais.<br />
A criação <strong>do</strong> storyboard e as diretrizes de programação foram realiza<strong>da</strong>s pelos designers