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HIPERMÍDIAS: IntERfAcES DIgItAIS EM EA D
dificuldades de aprendizagem . Os equivalentes, de uma forma geral, facilitam a
acessibilidade das pessoas com deficiências visuais, auditivas, mentais; com problemas
de aprendizagem; com problemas de visão e daltonismo. Já as pessoas com deficiências
físicas não têm tanta dificuldade quanto ao tipo de conteúdo, suas limitações são motoras.
Muitas dessas pessoas acessam o museu virtual via teclado e, por isso, necessitam que a
navegação não dependa somente do mouse.
Diversos fatores influenciam na acessibilidade dos museus virtuais, embora alguns
pontos não acarretariam muitos esforços por parte dos desenvolvedores. Preferir folhas
de estilos a tabelas para a estrutura da página não mudaria o layout em si, mas ajudaria
na leitura por sintetizadores de voz.
A marcação do idioma é outro fator que ajudaria no desempenho dessa tecnologia
assistiva, embora ajudasse, também, a todas as pessoas de maneira geral. O aumento do
contraste entre o primeiro e o segundo plano, melhoraria a legibilidade de todos, não só
das pessoas que enxergam de forma monocromática.
Algumas recomendações para melhorar a acessibilidade das páginas da web, de
maneira geral, foram elaboradas pela W3C – Web Accessibility Initiative, no ano de 1999
e atualizadas em 2008, são elas:
»
»
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1 Perceptível
1.1 Fornecer Alternativas textuais para qualquer conteúdo não textual,
permitindo que possa ser alterado, se necessário, para outros formatos como
impressão com tamanho de fontes maiores, Braille, fala, símbolos ou linguagem
mais simples.
1.2 Fornecer Alternativas para mídias baseadas no tempo.