Um olhar para as altas habilidades

um olhar para aS altaS habilidadeS: ConStruindo CaminhoS
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Dilema parecido vive o personagem do filme
“Gênio Indomável”, do diretor Gus van Sant. Will
Hunting, vivido por Matt Damon, é um matemático
talentoso que trabalha como faxineiro de uma
universidade de ponta, situação pela qual esconde
suas capacidades extraordinárias. Quando sua habilidade
é descoberta, é o desejo de todos que ele
faça carreira como pesquisador. Ele, ao contrário,
como diz em bilhete deixado para seu psicólogo,
opta por “ir ver uma garota”, buscando a namorada
com quem havia rompido e que havia mudado
de cidade. Ele tinha passado a acreditar que suas
habilidades o conduziriam a uma vida bem-sucedida
em qualquer lugar.
Nos exemplos citados, o que percebemos são, justamente, padrões pessoais
de sucesso, aliados à escolha por uma vida mais tranqüila. Sobre
pessoas como essas, diz Sternberg:
Algumas pessoas escolhem concentrar-se em atividades extracurriculares,
como esporte ou música, e não se preocupam muito
com as notas na escola; outras podem escolher ocupações que
são pessoalmente significativas, mas que nunca vão gerar uma renda igual à
que poderiam ter em atividades menos significativas.
(idem, p. 90).
Outro aspecto interessante das definições de inteligência e sucesso
desse pesquisador é a necessária análise da relação entre o que a pessoa
tem de “forças” e de “fraquezas”. A inteligência seria, assim, a habilidade
de compensar as últimas pela capitalização das primeiras. Essa constatação
contraria a idéia contida nas definições tradicionais da inteligência, vista
como um conjunto fixo de habilidades que são avaliadas. Além disso, se a
inteligência criativa favorece o surgimento de boas idéias, por exemplo, elas
apenas não garantem o sucesso, porque a pessoa depende das idéias dos
outros, da sua capacidade de transmitir a idéia que teve, de convencer os
demais, etc.
E, finalizando, mais uma consideração valiosa quanto às altas habilidades
diz que, em geral, a inteligência é pensada como modo de adaptação
ao ambiente, quando, ao contrário, podemos considerá-la como a capacidade
de “equilibrar as habilidades tanto para se adaptar, como para modificar
ou escolher os ambientes” (Sternberg, idem, p. 91). Ser inteligente,
assim, seria poder se transformar considerando a situação, mas também
mudar a situação, ou mesmo escolher estar em uma outra situação que
combine melhor com outros aspectos, como valores ou desejos. Nesse
ponto, Sternberg concorda com Landau (2002), que sempre afirmou, enfaticamente,
que as altas habilidades manifestam-se não só na capacidade