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Um olhar para as altas habilidades

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<strong>Um</strong> <strong>olhar</strong> <strong>para</strong> <strong>as</strong> alt<strong>as</strong> <strong>habilidades</strong>: construindo caminhos<br />

o que é enriquecimento?<br />

É um engano pensarmos que esses in divíduos<br />

têm recursos suficientes <strong>para</strong> sem pre<br />

desenvolverem sozinhos su<strong>as</strong> <strong>habilidades</strong>.<br />

Alunos com alt<strong>as</strong> <strong>habilidades</strong>/superdotação<br />

necessitam de uma variedade de ex periênci<strong>as</strong><br />

de aprendizagem enriquecedor<strong>as</strong><br />

que estimulem seu potencial.<br />

O enriquecimento curricular é a abordagem educacional pela qual se<br />

oferece à criança experiênci<strong>as</strong> de aprendizagem divers<strong>as</strong> d<strong>as</strong> que o currículo<br />

regular normalmente apresenta. Isso pode ser feito pelo acréscimo de<br />

conteúdos mais abrangentes e/ou mais profundos, e/ou pela solicitação de<br />

projetos originais.<br />

As vantagens do enriquecimento curricular são atender à diversidade,<br />

a cada c<strong>as</strong>o, e manter o aluno no seu ambiente na maior parte do tempo.<br />

Como desvantagens temos o fato de que esse tipo de programa é mais<br />

caro, pois precisa da formação de professores e material diferenciado, além<br />

de precisar de planejamento gradativo, feito e refeito constantemente conforme<br />

o progresso do aluno e a mudança d<strong>as</strong> circunstânci<strong>as</strong>.<br />

As adaptações curriculares, outra forma de enriquecimento, podem <strong>as</strong>sumir<br />

diferentes form<strong>as</strong>. Podem constituir-se no desenho de um programa<br />

educacional individualizado dentro dos objetivos, conteúdos e avaliação<br />

do currículo regular, dentro do tempo regular de escolarização. Isso implica<br />

alterações importantes de objetivos, conteúdos, metodologia, atividades,<br />

distribuição do tempo e avaliação. Atinge os conteúdos básicos, optativos<br />

e transversais, e envolve não só o aluno, como seus tutores e a equipe<br />

escolar. Podem também ser feit<strong>as</strong> de modo menos radical, com alterações<br />

mais focalizad<strong>as</strong> e não tão abrangentes, como ampliações de alguns conteúdos<br />

de algum<strong>as</strong> disciplin<strong>as</strong> curriculares, aprofundamento dos conteúdos<br />

e variação d<strong>as</strong> atividades. Nesse c<strong>as</strong>o, <strong>as</strong> mudanç<strong>as</strong> são mais superficiais,<br />

e podem ser feit<strong>as</strong> pelos professores regulares, que têm contato cotidiano<br />

com a criança, e que podem auxiliá-la a incrementar seus estudos.<br />

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