Um olhar para as altas habilidades
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um <strong>olhar</strong> <strong>para</strong> aS altaS habilidadeS: ConStruindo CaminhoS<br />
o qUe é aCeleração?<br />
Diferentes form<strong>as</strong> de aceleração, segundo<br />
Freeman e Guenther (2000):<br />
Entrada mais cedo na f<strong>as</strong>e seguinte do processo<br />
educativo – desde o nível da Educação Infantil<br />
e daí <strong>para</strong> a frente.<br />
Saltar séries escolares – promoção acima dos<br />
pares etários, um ou mais anos.<br />
Aceleração por disciplina – freqüentar séries<br />
mais adiantad<strong>as</strong> em determinad<strong>as</strong> disciplin<strong>as</strong>.<br />
(cont.)<br />
(cont.) Cl<strong>as</strong>ses mist<strong>as</strong> – com ampla variedade<br />
de idades e séries, de modo que os mais novos<br />
possam trabalhar com os mais velhos, e mais<br />
avançados.<br />
Estudos <strong>para</strong>lelos – uma criança freqüentando<br />
o Ensino Fundamental ao mesmo tempo que o<br />
Ensino Médio, e <strong>as</strong>sim por diante.<br />
Estudos compactados – quando o currículo<br />
normal é completado em metade ou terça<br />
parte do tempo previsto.<br />
Planos de estudo auto-organizados – que os<br />
alunos desenvolvem enquanto esperam o resto<br />
da cl<strong>as</strong>se completar o que eles já fizeram ou<br />
aprenderam.<br />
A aceleração é mais uma forma de flexibilizar sistem<strong>as</strong> educacionais muito<br />
cristalizados, desta vez por permitir ao aluno que pule etap<strong>as</strong> da formação<br />
regulamentar. Pode se dar de maneir<strong>as</strong> diferentes: pela entrada precoce na<br />
escola, pela dispensa de cursos, ou pelo estabelecimento de program<strong>as</strong> de<br />
estudos acelerados, flexíveis no ritmo, taref<strong>as</strong> e/ou áre<strong>as</strong> de conhecimento.<br />
<strong>Um</strong> programa que inclua flexibilização/aceleração deve proporcionar<br />
ao aluno experiênci<strong>as</strong> de aprendizagem usualmente oferecid<strong>as</strong> a crianç<strong>as</strong><br />
mais velh<strong>as</strong> que ele, que pode vir a cumprir o programa escolar em menor<br />
tempo ou até saltar séries.<br />
Como vantagens da aceleração, podemos apontar o fato de poder usar<br />
recursos e professores já existentes na instituição de ensino. Essa prática<br />
também corresponde à resposta mais rápida que se pode dar diante da<br />
constatação da necessidade de atenção diferenciada a alguém com alt<strong>as</strong><br />
<strong>habilidades</strong>. O aluno mantém-se motivado diante dos estudos, por poder<br />
seguir no seu próprio ritmo.<br />
A equipe escolar pensou em recl<strong>as</strong>sificação quando ele freqüentava<br />
a 2 a série (2 a <strong>para</strong> 3 a série), m<strong>as</strong> não foi recl<strong>as</strong>sificado, porque a equipe<br />
sentiu-se insegura em relação a essa tomada de decisão, pois o aluno poderia<br />
ser prejudicado em sua aprendizagem.<br />
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Entre <strong>as</strong> desvantagens pode estar, novamente, o sentimento de isolamento.<br />
Para preveni-lo é importante tomar alguns cuidados na avaliação,<br />
evitando privilegiar um <strong>as</strong>pecto do desenvolvimento em detrimento
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