Um olhar para as altas habilidades
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um <strong>olhar</strong> <strong>para</strong> aS altaS habilidadeS: ConStruindo CaminhoS<br />
Como lidar Com os limites no C<strong>as</strong>o dos alUnos<br />
Com alt<strong>as</strong> <strong>habilidades</strong>?<br />
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O aluno começou a se destacar nesta escola primeiramente<br />
por comportamentos inadequados em sala de aula.<br />
Percebi, então, que ao propor determinad<strong>as</strong> atividades o<br />
mesmo se recusava por considerá-l<strong>as</strong> “muito fáceis”. É um<br />
menino agitado, que tenta impor sua vontade, realiza apen<strong>as</strong><br />
<strong>as</strong> atividades que lhe interessam, ou seja, atividades que<br />
desafiem seus conhecimentos. Já sabemos através dos pais<br />
que é uma criança hiperativa e que faz tratamento médico.<br />
Diante destes fatos relacionados, sinto certa dificuldade em<br />
trabalhar com esse aluno, pois o mesmo exige atenção e<br />
atividades diferenciad<strong>as</strong> em sala de aula.<br />
Destaca-se por sua habilidade na área de matemática.<br />
Tem facilidade em resolver situações-problema e realizar cálculos<br />
mentais. Ao se de<strong>para</strong>r com uma situação colocada<br />
na lousa, responde de imediato com resultados precisos até<br />
mesmo antes de a professora transcrever por completo no<br />
quadro. Participa ativamente d<strong>as</strong> atividades que envolvem<br />
música e teatro, <strong>as</strong>sim como outr<strong>as</strong> atividades culturais. É<br />
um aluno que apresenta liderança e se destaca em concursos<br />
realizados na escola. É um aluno ouvinte, isto é, grava<br />
tudo o que o professor fala em sala de aula e, se perguntar,<br />
responde oralmente, m<strong>as</strong> a escrita ele rejeita, se recusa a<br />
fazer, porém lê sem dificuldades e gosta de ler. só consigo<br />
fazer com que se concentre e realize atividades que<br />
apre sentem um grau de dificuldade maior do que o d<strong>as</strong><br />
demais elaborad<strong>as</strong> <strong>para</strong> outros alunos da cl<strong>as</strong>se.<br />
A questão dos limites atinge, atualmente, todos os estratos da Educação.<br />
Não são raros os relatos de c<strong>as</strong>os graves de violência n<strong>as</strong> escol<strong>as</strong>, ou<br />
crianç<strong>as</strong> que fazem apen<strong>as</strong> o que querem, não respeitando restrições e<br />
acordos sociais mais amplos.<br />
E é claro que esse tipo de problema atinge, também, <strong>as</strong> pesso<strong>as</strong> com<br />
alt<strong>as</strong> <strong>habilidades</strong>.<br />
É importante notar, entretanto, que existem alguns estereótipos ligados<br />
a preconceitos comuns dirigidos a essa população, e que definem algum<strong>as</strong><br />
especificidades.
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