Um olhar para as altas habilidades
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<strong>Um</strong> <strong>olhar</strong> <strong>para</strong> <strong>as</strong> alt<strong>as</strong> <strong>habilidades</strong>: construindo caminhos<br />
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Pensando <strong>as</strong>sim, concluímos que essa não é uma prática totalmente prejudicial,<br />
e que pode ser adotada, desde que sejam tomados alguns cuidados.<br />
<strong>Um</strong> deles, básico em qualquer programação <strong>para</strong> alunos com alt<strong>as</strong> <strong>habilidades</strong>,<br />
é não confundir diferença com superioridade. O agrupamento<br />
tem que ser visto apen<strong>as</strong> como um recurso educacional entre muitos, e não<br />
um privilégio destinado a poucos escolhidos. <strong>Um</strong> outro é reconhecer que,<br />
mesmo dentro de um agrupamento, existem ampl<strong>as</strong> diferenç<strong>as</strong> individuais<br />
e que o grupo é sempre heterogêneo, o que demanda a inclusão, sempre,<br />
também de alguma instrução individualizada. É preciso evitar a completa<br />
segregação, dando oportunidade aos alunos <strong>para</strong> uma convivência escolar<br />
com outros de diferentes <strong>habilidades</strong>.<br />
Os benefícios dos agrupamentos estão em contribuir <strong>para</strong> um aproveitamento<br />
em níveis proporcionais às <strong>habilidades</strong>, incentivando (ou mantendo)<br />
a motivação. Nos grupos é facilitada a troca de idéi<strong>as</strong> e interação entre<br />
semelhantes, gerando ganhos acadêmicos substanciais.<br />
Rodolfo Marson, 17 anos – EM<br />
EE Dona Cota Leonel<br />
Diretoria de Ensino Região<br />
de Avaré
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