Origem do Instituto de Química da USP Reminiscências e comentários

Origem do Instituto de Química da USP - Reminiscências e Comentários
básica racional, deixando aos cursos a faculdade de compor o
currículo pleno com outras disciplinas, de sua escolha. De fato
em seu parecer diz o Prof. Maffei: “A extensão e duração do curso
permitirá encarar com mais largueza a orientação e facultar
às Escolas a introdução de disciplinas outras, obrigatórias ou
facultativas, que permitam dar aos respectivos cursos cunhos
característicos da própria Escola, de seus recursos tecnológicos
e da própria região onde devem atuar”.
Assim, o currículo mínimo para o químico continha: Matemática,
Física, Desenho e Mineralogia como matérias básicas
e Química Inorgânica, Físico-Química, Química Orgânica, Química
Analítica e Química Industrial como matérias de formação
profissional, para um curso de 4 anos de duração. Para a licenciatura
foram indicadas as seguintes matérias: Matemática,
Física, Mineralogia, Química Geral, Química Orgânica e noções
de Química Biológica e matérias pedagógicas, compreendendo
Psicologia da Educação, noções de Administração Escolar, Didática
e Prática de Ensino, com duração também de 4 anos.
Não se pode deixar de louvar essa decisão, principalmente
quando se verifica que para algumas profissões o currículo mínimo
foi sobrecarregado, não dando azo à introdução de outras
disciplinas, ou então casos em que os cursos se limitavam ao
mínimo sem entender a importância da complementação para
chegar ao currículo pleno, conforme recomendação do CFE.
A organização de um bom currículo de estudos constitui
um problema universal, pois o constante progresso dos conhecimentos
em geral e da ciência em particular, leva a freqüentes
alterações com mudanças de prioridades e orientações. É um
processo dinâmico que exige atenção e verificações contínuas.
É muito importante não perder de vista que há mais de
uma maneira de ensinar química com eficiência e, conseqüentemente,
de formar um profissional competente.
57