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História Geral

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24 - (UEPG PR) Os trabalhadores medievais<br />

congregavam uma grande diversidade de elementos,<br />

desde camponeses livres até escravos. A forma de<br />

trabalho característica do feudalismo foi a servidão,<br />

condição intermediária entre o escravo e o operário da<br />

era capitalista.<br />

A respeito deste tema, assinale o que for correto.<br />

01. No século XI, setores da Igreja elaboraram uma<br />

concepção tripartite de sociedade (os que oram, os que<br />

guerreiam, os que trabalham), inspirada naquilo que eles<br />

concebiam como sendo a ordenação do universo.<br />

02. Todo camponês, embora dispusesse de instrumentos<br />

de trabalho e do usufruto de uma exploração, se<br />

encontrava ligado a um proprietário, o senhor, por uma<br />

série de compromissos pessoais e de tributos.<br />

04. A servidão teve dupla origem: de um lado, os servi<br />

casati da época carolíngia (escravos que tinham recebido<br />

uma casa e terra para cultivar); de outro, colonos e<br />

demais homens livres submetidos ao poder de grandes<br />

proprietários rurais.<br />

08. A cobrança das banalidades, taxas referentes ao<br />

atendimento exclusivo de uma necessidade pública, era<br />

compreendida e aceita pelos camponeses.<br />

TEXTO: 1 - Comum à questão: 25<br />

Ter Gutenberg escolhido a Bíblia como primeiro livro a<br />

ser divulgado amplamente foi um gesto revolucionário;<br />

foi colocar o sagrado em mãos profanas. Mas vai ser no<br />

século XVIII, com o Iluminismo, aprofundando algumas<br />

questões colocadas pelo Renascimento, que a leitura<br />

avança ainda mais, pois passou a traduzir para as<br />

línguas ocidentais muitas das obras clássicas até então<br />

acessíveis apenas em grego e latim, decorrendo daí uma<br />

maior popularização da tradição cultural do Ocidente e<br />

do Oriente. (Affonso Romano de Sant´Anna. Ler o mundo.<br />

S.Paulo: Global, 2011. p. 144)<br />

25 - (PUC Camp SP) A concepção, expressa no termo<br />

Iluminismo, de que o período em que este movimento<br />

cultural ocorreu corresponderia ao das “luzes”<br />

contrapondo-se à visão preconceituosa da Idade Média<br />

como uma “Idade das Trevas”, considerava que, durante<br />

a época medieval,<br />

a) a Europa havia se tornado subdesenvolvida,<br />

politicamente frágil e empobrecida graças à ação dos<br />

bárbaros, povos que destruíram as civilizações<br />

existentes e exerceram seu poderio por dezenas de<br />

séculos.<br />

b) o processo de ruralização, a predominância do poder<br />

político e cultural da Igreja e o impacto da Peste<br />

Negra teriam sido fenômenos de um período trágico,<br />

com pouca produção cultural e desenvolvimento<br />

científico.<br />

c) a desagregação do feudalismo, que conferia alguma<br />

organização ao mundo medieval, somada à escassez<br />

de universidades, e de centros urbanos comporiam<br />

um cenário de decadência e crise material.<br />

d) a explosão demográfica descontrolada, as rebeliões<br />

camponesas causadas pela servidão e o fracasso das<br />

cruzadas teriam resultado em uma situação “negra”<br />

de convulsão social e profunda instabilidade<br />

política.<br />

e) a falência do poder da Igreja decorrente do<br />

predomínio de ordens mendicantes, o pouco<br />

desenvolvimento tecnológico e a pobreza dos estilos<br />

românico e gótico expressariam um período<br />

medíocre da história da humanidade.<br />

TEXTO: 2 - Comum à questão: 26<br />

Napoleão Bonaparte e Adolf Hitler, entre outros,<br />

sonharam com a pan-Europa que, com a inclusão de<br />

mais dez países, se tornou uma realidade irreversível. Os<br />

antecedentes da União Europeia são assim, alguns mais<br />

respeitáveis do que outros. Durante muito tempo depois<br />

da tentativa de Carlos Magno de substituir o império<br />

romano pelo seu, uma identidade europeia se definia<br />

mais pelo que não era do que pelo que era: cristã e não<br />

muçulmana, civilizada em vez de bárbara (e, portanto,<br />

com o direito de subjugar e europeizar os bárbaros –<br />

isto é, o resto do mundo).(Luis Fernando Verissimo.O mundo é<br />

bárbaro. Rio de Janeiro: Objetiva, 2008)<br />

26 - (PUC Camp SP) O imperador medieval, a que o<br />

texto de Luis Fernando Veríssimo se refere, estimulou a<br />

criação de escolas em todo o império, provocando uma<br />

intensa renovação cultural, chamada de renascimento<br />

carolíngio. A efervescência cultural dessa época<br />

possibilitou<br />

a) o intercâmbio de ideias, notícias e formas de<br />

comportamento que mudaram a vida política e a<br />

prática religiosa no mundo feudal.<br />

b) o avanço em diversas áreas do conhecimento, como<br />

a invenção de novos métodos para a construção de<br />

canais de irrigação.<br />

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