Sistemas <strong>de</strong> apoio à <strong>de</strong>cisão na gestão <strong>de</strong> estabelecimento <strong>de</strong> ensinopermite-nos observar quais os alunos orientados por um <strong>de</strong>terminado professor ou <strong>de</strong> todosprofessores, classificado por professor.Na opção utilizadores (utilitários), várias tarefas po<strong>de</strong>m ser executadas, <strong>de</strong> entre as quaispo<strong>de</strong>mos <strong>de</strong>stacar os seguintes: mudança <strong>de</strong> senha, geração <strong>de</strong> cópias <strong>de</strong> segurança(Backup),geração <strong>de</strong> etiquetas, cartas que po<strong>de</strong>m ser actualizadas e enviadas a todos os alunos eprofessores. Vejamos a figura 16 também em anexo.Dando continuida<strong>de</strong>, em suma, po<strong>de</strong>mos dizer que:‣ O GPPGEP (gestor <strong>de</strong> programas <strong>de</strong> pós-graduação em engenharia <strong>de</strong> produção) é umprograma amigável, visto que todas as tarefas a serem executadas, tais como:entradas, saídas <strong>de</strong> dados/informação, é <strong>de</strong> fácil operação;‣ O GPPGEP apresenta muita flexibilida<strong>de</strong> na retirada dos dados, permite obter emtempo real , resposta relativamente a consultas;‣ O GPPGEP torna mais ágil o processo administrativo da secretaria e coor<strong>de</strong>nação,emitindo assim todos os documentos tidos como necessários, relativamente às suasactivida<strong>de</strong>s(histórico escolar, diários <strong>de</strong> classe, relatórios para a administração);‣ Também torna mais ágil, o processo <strong>de</strong> gestão académica, apresentando relatórios <strong>de</strong><strong>de</strong>sempenho <strong>de</strong> alunos e professores, dados bastante importantes no processo <strong>de</strong>tomada <strong>de</strong> <strong>de</strong>cisão;Portanto como afirma ainda Pereira et al,(2001), a utilização do GPPGEP, foi positiva, vistoque possibilitou maiores sinergias entre coor<strong>de</strong>nação, secretaria, alunos e professores,tornando assim suas metas e os objectivos traçados pelo programa <strong>de</strong> pós-graduação daUnimep mais próximos uns dos outros.104/111
Sistemas <strong>de</strong> apoio à <strong>de</strong>cisão na gestão <strong>de</strong> estabelecimento <strong>de</strong> ensinoFigura 23 : Página principal do sistema (adaptado <strong>de</strong> Pereira et al., 2001)Figura 24: Janela/opções <strong>de</strong> registo (Ib,Id)105/111