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Nilda Cunha.pdf - Universidade Jean Piaget de Cabo Verde

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Sistemas <strong>de</strong> apoio à <strong>de</strong>cisão na gestão <strong>de</strong> estabelecimento <strong>de</strong> ensinoSegundo Amaral et al., (2000), esta classificação da informação baseia-se na aceitação <strong>de</strong> doisprincípios:‣ do custo total da informação utilizada <strong>de</strong>pen<strong>de</strong> do custo <strong>de</strong> oportunida<strong>de</strong> <strong>de</strong> não ter ainformação necessária, e do custo <strong>de</strong> obtenção, manutenção e utilização da informaçãonecessária.‣ do custo <strong>de</strong> obtenção, manutenção e utilização da informação necessária.O custo total evolui segundo a curva proposta por Bowon<strong>de</strong>r apud Amaral,( Amaral et al.,2000), consoante o figura apresentada em baixo:Figura 2 : Custos da informação (adaptado <strong>de</strong> Amaral et al., 2000).Po<strong>de</strong>mos, portanto constatar que, existe um ponto <strong>de</strong> custo mínimo, pelo qual os custosaumentam consoante a utilização da informação.Ainda dando continuida<strong>de</strong> ao mesmo assunto, Davis et al., apud Amaral et al., (2000)apresenta um outro princípio, no qual a capacida<strong>de</strong> <strong>de</strong> processamento tem um pontomáximo nas pessoas e nas organizações.Sendo assim aceita-se que existe um ponto <strong>de</strong> saturação, a partir do qual o aumento dainformação disponível não correspon<strong>de</strong> a um aumento da sua utilização. A figura abaixorepresentada, faz a representação dos mesmos:19/111

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