Nilda Cunha.pdf - Universidade Jean Piaget de Cabo Verde

Sistemas de apoio à decisão na gestão de estabelecimento de ensino‣ Utilizadores- guarda informações sobre os alunos, professores e a interacção entrealuno-aluno, através da troca de e-mail. No seu modelo lógico podemos encontrar atabela ptuAluno, que guarda informações demográfica relativamente ao ( sexo, idade,região) e comportamentos ( situação do curso) dos alunos, e a tabela ptuEmail, querepresentam as mensagens do aluno.‣ Estrutura Curricular- guarda informações sobre disciplinas, cursos, matricula emdisciplinas;‣ Portfólio- guarda os trabalhos realizados pelos alunos e os resultados obtidos. Neletemos a tabela ptuUnidade e PtuActividades , a primeira diz respeito às unidades(relativamente aos Conteúdos programáticos) de cada disciplinas, e a segunda àsactividades realizadas pelos alunos em cada unidade didáctica. Cadaactividade/trabalhos realizada pelo aluno refere a um artefacto (ptuArtefacto),que éavaliado de acordo com os critérios de avaliação estabelecidas a priori pela escola(ptuAvaliação). A avaliação dos trabalhos vão ser feitas posteriormente peloprofessor, este vai atribuir notas aos itens de avaliação (ptuAvaliaçãoItemAvaliação).‣ Tutor- representa as acções realizadas pelo tutor para produzir um secção de ensinovirtual e as interacções dos alunos com os materiais didácticos.Sendo assim, este sistema promove a educação a distância(EAD) de forma transparente eefectiva, apresentando mesmo assim uma limitação, isto é, não proporciona um módulo deanálise que dê suporte às decisões estratégicas de ensino/aprendizagem. Portanto paracolmatar essa limitação foi desenvolvido o Midas-Poeta, um sistema de apoio à decisão para oPortfólio-Tutor. Sua arquitectura, é abaixo apresentada.62/111