Práticas Corporais - Volume 3 - Ministério do Esporte

152 Práticas Corporais Experiências em Educação Física para uma formação humana
doméstica... Enfim, inúmeras são as possibilidades que podem ser tratadas
a partir do que foi observado. E a palavra da vez e que fica é “reflexão”.
Embora busquemos desconstruir os preconceitos e, mesmo que não
pensemos em desistir de, aqui sim, lutar contra eles, reconhecemos como a
tarefa é árdua e requer comprometimento.
Dentre tantos fatos interessantes e dignos de um olhar antropológico,
identificamos também uma espécie de cooperação para a bagunça. Isto é,
quando iniciava a dispersão, poucos eram os que se mantinham realizando o
que estava sendo proposto no momento. Isso nos levou a pensar que talvez
fosse interessante “ministrar” aulas “contendo atividades mais agitadas” que
exigissem (embora este possa não ser um bom termo), um pouco mais das
crianças, dada sua faixa etária considerada ativa. De qualquer forma, o que
fizemos foi proporcionar novas vivências corporais aos alunos, ainda que tais
práticas permanecessem, por algum tempo, sem a adequada compreensão de
sua razão de realização.
“A prática do Karatê-Do não se dá somente dentro do dojô, espera-se
que o discípulo leve os ensinamentos da arte entendendo que todo espaço é
um espaço para treinamento do Karatê-Do.” (LAUTERT, 2004). Echenique
(apud SOARES, 2003), fala das artes marciais como o caminho para a vitória.
A vitória para ele consiste em se unir conscientemente com o universo. O homem
e o universo num só. A busca do homem e da mulher é encontrar sua
identidade real. Encontrar esta identidade é a manifestação da vitória. Pensando
em nossas crianças, vimos grandes dificuldades de encontrar respostas
concretas para uma mudança de comportamento e conscientização sobre
estes objetivos do Karatê-Do.
O TRABALHO DE CAMPO:
UM OUTRO SIGNIFICADO EDUCACIONAL
Buscaremos aqui destacar algumas reflexões acerca da necessidade de
novas possibilidades de significação da arte, através das observações das aulas
realizadas na Casa São José, acompanhadas de um lado das reflexões sobre a
evolução do Karatê-Do e do outro com a ajuda do referencial teórico.