Práticas Corporais - Volume 3 - Ministério do Esporte

Re-significando práticas corporais na prevenção e reabilitação cardiovascular 183
havia sido diagnosticado nos primeiros momentos da pesquisa. Os laços de
amizade formados entre os alunos e entre professores e alunos ao longo do
Subprojeto permitiram que os participantes se sentissem valorizados, confortáveis
para compartilhar as mesmas angústias, depressões, preocupações como,
também, as alegrias e os afetos.
A autonomia e a criatividade foi outro aspecto bastante evidenciado no
decorrer das vivências proporcionadas ao grupo. Além de ter sido observado no
desenvolvimento das aulas/encontros, foi reconhecido por eles como mudanças
de hábitos cotidianos, dentre os quais a disposição para a realização de
movimentos corporais, motivando-os a dançar e a caminhar, independente do
momento das vivências. Com o transcorrer do tempo, conseguimos notar uma
maior agilidade, desenvoltura, ritmo, equilíbrio e harmonia nos seus movimentos,
como também a amplitude articular resultado do aumento da flexibilidade.
Consideramos ter contribuído, mediante o desenvolvimento de nosso
trabalho, para a prevenção de eventos cardiovasculares e para uma vida mais
saudável dos participantes do Subprojeto, pautado nas vivências corporais lúdicas,
como foi planejado no início do processo. Esta experiência proporcionou
aos alunos conhecimento e reflexão sobre a sua dimensão corporal, possibilitando-lhes
novas relações e percepções a respeito de sua saúde, doença e
estética corporal.
Acreditamos, também, ter contribuído para o alcance dos objetivos do
Projeto Integrado de Pesquisa “As Práticas Corporais no Contexto Contemporâneo:
explorando limites e possibilidades”, já que percebemos a re-significação
por parte do grupo das práticas corporais que habitualmente são oferecidas,
na atualidade, por programas de atividade física que atingem a um
tratamento da doença em forma funcional. Esta re-significação foi possibilitada
através de princípios que pretendiam atingir um certo grau de emancipação
dos alunos nas suas práticas corporais, como também a compreensão
sobre a relação e os cuidados da saúde/doença. Tematizamos as suas diferentes
expectativas, as imagens sobre os seus corpos, as formas de expressão e
sensibilização a partir das concepções que o mundo contemporâneo impõe,
propiciando possibilidades de mudanças desses valores através do componente
educacional que permeou o andamento do Subprojeto.