26.07.2013 Views

PRAKTIK OCH TEORI NR 3/2003 • BILDEN OCH ... - Malmö högskola

PRAKTIK OCH TEORI NR 3/2003 • BILDEN OCH ... - Malmö högskola

PRAKTIK OCH TEORI NR 3/2003 • BILDEN OCH ... - Malmö högskola

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

50<br />

genomföra under dagen eller i vilka lådor och skåp vi<br />

hade lagt olika redskap. Vi klippte ut bilder ur tidningar<br />

för att visa vilken mat det skulle bli till middag och vi<br />

skickade bilder mellan skola och gruppbostad för att visa<br />

varandra vad eleverna gjort under dagen. Att personen<br />

själv skulle ha något intresse av att vara sändare av information<br />

fanns på något sätt inte i vår föreställningsvärld.<br />

På den gruppbostad där jag arbetade satte vi varje<br />

morgon upp fotografier på den personal som skulle arbeta<br />

under dagen, kvällen och natten. Detta bildschema<br />

uppskattades mycket av personerna som bodde i gruppbostaden<br />

eftersom det gav hållpunkter och därmed viss<br />

struktur åt dagen.<br />

Efter några år visade det sig att det fanns behov av<br />

ytterligare en tavla där man kunde sätta upp bilder på<br />

dem i personalgruppen som var tjänstlediga, studerade<br />

eller hade semester. Personerna som bodde i gruppbostaden<br />

var nämligen de sista som fick veta om någon<br />

skulle vara långledig eller byta till annat arbete. Det var<br />

en trygghet för dem att veta att de personer som fanns<br />

på bild på ledighetstavlan skulle komma tillbaka till<br />

gruppbostaden när ledigheten var slut.<br />

Min efterträdare berättade följande solskenshistoria<br />

som är en bra illustration till bildens betydelse för den<br />

som inte har ordet i sin makt.<br />

Tidigt, tidigt en morgon smyger en ung man in i köket<br />

och flyttar bilden av en assistent som ska arbeta den<br />

dagen till ledighetstavlan och går sedan med belåten min<br />

in på sitt rum och lägger sig igen. När jag hörde detta<br />

stod det klart för mig hur viktigt det är att personer med<br />

utvecklingsstörning får tillgång till personnära bilder så<br />

att de kan uttrycka sina behov, drömmar, önskningar<br />

och inte minst aversioner utan att behöva gå via språkrör.<br />

Använde digitalkameran<br />

– dokumenterade vardagen<br />

Isaac-projektet, som startade 1993, var ett försök att<br />

med hjälp av avancerad teknik erbjuda kognitiv assistans<br />

till människor med utvecklingsstörning. Den som<br />

lätt gick vilse skulle få hjälp att hitta hem igen och den<br />

som inte kunde telefonera skulle bara behöva peka på

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!