PRAKTIK OCH TEORI NR 3/2003 • BILDEN OCH ... - Malmö högskola

90
arbetar med studenter över tid, då studenterna hunnit
pröva strategier för att uttrycka sina tankar kring ämnesfrågor.
Vi behöver utveckla ett samarbete över fälten
som gör det möjligt för studenter att bolla tankar kring
ämnesstoff och uttrycksform med lärarutbildare med
olika kompetenser. I kursen Kulturvetenskapliga perspektiv
på naturvetenskap där Rune Jönsson är kursledare
finns det inslag av estetiska uttrycksformer. Rune
menar att estetiska läroprocesser innehåller skapande
medier. Han menar att man i utbildningen borde lägga
ner mer tid på lösningar och därmed utveckla estetiska
perspektiv. Han är noga med att visa på kulturinstitutionerna
för de nya studenterna och nämner också att
skönlitteratur läggs in i många kurser på NMS.
Estetiken drivkraften när man konstruerar
Det finns en teknikkurs där Maria Sandström och Dan
Bjerkehagen arbetar med konstruktioner. Dan som är
både slöjd- och tekniklärare arbetar med lika stort
intresse för konstruktioner som design. Men på utbildningen
slår det över mot teknikhållet beroende på bristande
resurser. Maria anser att estetiken är en drivkraft