20.01.2015 Views

2003/2004 - Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten - Uppsala ...

2003/2004 - Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten - Uppsala ...

2003/2004 - Teknisk-naturvetenskapliga fakulteten - Uppsala ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

UPPSALA UNIVERSITET STUDIEHANDBOK <strong>2003</strong>/04<br />

<strong>Uppsala</strong> tekniska högskola<br />

Civilingenjörsprogrammen<br />

Kursplaner<br />

Radioekologi, 3 poäng<br />

Radioecology<br />

1TV480<br />

Kursplanen är fastställd 1999-05-20 av teknisk- <strong>naturvetenskapliga</strong> fakultetsnämnden<br />

Kursen ges inom Civilingenjörsprogrammet i miljö- och vattenteknik<br />

Studieperiod: Kursen ges i Period 3<br />

Mål för utbildningen Kursen avser att ge kunskaper om naturliga och människoproducerade<br />

radionuklider i olika ekosystem: förekomst, uppträdande, källor, spridning, anrikning, samt<br />

deras effekter på populationer. Speciellt diskuteras de fall som innebär en transport till<br />

människa och vilka stråldoser, effekter och riskproblem detta kan orsaka. Kursen avser att<br />

förmedla ett helhetsperspektiv som omfattar såväl grundläggande biogeokemi och ekologi<br />

som praktisk miljövård, och ger träning i projektarbete<br />

Kursens innehåll Vår strålningsmiljö; naturligt förekommande och av människan<br />

producerade radionuklider. Grundläggande ekologiska och radiofysiska begrepp.<br />

Meteorologiska, hydrologiska, geologiska, fysikaliska, kemiska och biologiska förutsättningar<br />

för radionukliders spridning i naturen och till människan. Experimentella metoder inom<br />

radioekologin. Provinsamling, provbearbetning och radiometrisk analys. Modeller för<br />

radionukliders transport i olika ekosystem, framför allt de vägar som leder till människan.<br />

Med utgångspunkt från Tjernobylolyckan 1986 behandlas de viktigaste radionuklidernas<br />

uppträdande i svenska ekosystem under de första 10 åren efter nedfallet, samt i livsmedel som<br />

produceras där (grödor, mjölk, kött; bär, svamp, vilt, fisk). Mekanismer bakom variationer i<br />

uppträdande, samt prognoser för framtiden. Konsekvens- och riskanalys av<br />

Tjernobylnedfallet, jämförelse med andra genotoxiska agentier, risk-nytta-kostnadsbedömningar.<br />

Angreppsfilosofi vid bedömning av relevanta motåtgärder, myndigheternas roll,<br />

och allmänhetens reaktioner. Lärdomar för annan miljövård.<br />

Laborationer och projektarbeten: Radiocesiums uppträdande i ett kontaminerat ekosystem:<br />

provinsamling, provbearbetning, gammaspektrometri. Projektarbeten baserade på<br />

ekosystemmodellering. Radioekologisk modellering sker parallellt till övriga kursdelar som<br />

projektarbete med sjöekosystem som exempel. Projekt genomförs som en simulering av tidsoch<br />

modellutvecklingen under åren efter Tjernobylnedfallet, genom att prognosmodeller<br />

utvecklas och stegvist testas med tillkommande data.<br />

Särskild behörighet<br />

Biologi och geovetenskap. Miljökonsekvensanalys. Simulering och systemanalys.<br />

Undervisningsform Föreläsningar, lektioner, laborationer och projektarbeten<br />

Examinationsform Skriftlig tentamen vid kursens slut. Godkända projektarbeten och<br />

laborationer<br />

Betyg: Något av uttrycken underkänd (U), godkänd (3), icke utan beröm godkänd (4) och<br />

med beröm godkänd (5)<br />

Övriga föreskrifter Kursen består av två integrerade delar: 1) Allmän och terrester<br />

radioekologi. Lärare från f.d. Inst. för radioekologi (SLU). 2) Akvatisk radioekologi och<br />

modellering. Lärare från Inst. för geovetenskap (UU).<br />

Kurslitteratur K.J. Johanson: Strålning, människan och miljön<br />

Nivå: Kursen ges på D-nivå<br />

Ämne: Kursen ges inom huvudämnet Geovetenskap och inom huvudämnet Teknik<br />

Kursansvarig institution Institutionen för geovetenskaper<br />

411

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!