Bildiri Kitabı - Kitap3

BRICK: A LOGICAL TOOL FOR THE MODERN SPACE
CONSTRUCTION
1 Ülkü ÖZTEN ,
2 Dr. Meltem ÖZTEN ANAY and
3 Yrd. Doç.
Dr. Hakan ANAY
1 Middle East Technical University, Department of Architecture, Ankara,
Turkey
BİLDİRİ
2 Middle East Technical University, Department of Architecture, Ankara,
Turkey
3 Eskişehir Osmangazi University, Department of Architecture, Eskişehir,
Turkey
ÖZET
Modern mimarlık eğitiminde tasarımda “yeni” yi aramak ve “yaratıcı” olmak
öncelikle endüstriyel devrime bağlı modern bir yaşam formu düşüncesi ile
şekillenir. Yeni ve yaratıcı olmak düşüncesi, görsel duyuya odaklı bir
muhakeme türüne atıfta bulunur. Friedrich Fröebel’in (1782-1852) geliştirdiği
çocuklar için uygulamalı eğitim setleri yaratıcılığa bu şekilde yaklaşımın en
erken örneği olarak ele alınabilir. Direk olarak mimarlık eğitimiyle ilgili
olmamasına rağmen, Fröebel eğitiminin sonuçları, özellikle de 3 den 6 ya kadar
olan settlerin erken Modern mimarlığa ve onun mimarlarına büyük etkisi
olmuştur. Bu çalışma, sözkonusu Fröebel setlerinin geleneksel duvar işçiliği ve
tuğla ile olan güçlü bağlarını ele alır. Bu çerçevede çalışma, tuğlanın modern
mimari mekan kurgusunun temel mantıksal araç ve bileşenlerinden biri oluşuna
odaklanarak sözkonusu mantıksal işleyişi hem modern yapılardaki tuğla
kullanımı hem de modern mekan tasarımında arar. Mimari Tasarımı etkileyen
bu düşünüş biçiminin duvar ustalığı geleneği içerisindeki biçimini ve bu
gelenekten daha yeni durumlara transfer oluşunu araştırır. Son olarak, tuğla
formunu duvarcılık geleneği, Modern mimarlık ve Fröebel eğitiminin bir
parçası olarak Frank Llyod Wrigh’ın mimarlığında yeniden ele alır.
Anahtar kelimeler: tuğla, modern mekan kurgusu, Frank Lloyd Wright
1
4. ULUSLARARASI ESKİŞEHİR PİŞMİŞ TOPRAK SEMPOZYUMU 437