Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesi – Gjuha Shqipe
Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesi – Gjuha Shqipe
Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesi – Gjuha Shqipe
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Ç’quajmë lirikë shoqërore?<br />
Ç’dini ju për shkrimtarin kosovar Ali Podrimja?<br />
Hapi II. Bëni krahasimin e llojeve të lirikave<br />
L.shoqërore L.e natyrës L.at<strong>dhe</strong>tare L.filozofike L.mallit<br />
Hapi III. Rubrikat Hap pas hapi / Vlerësojmë <strong>dhe</strong> analizojmë tekstin<br />
A keni lexuar ndonjë krijim tjetër të Migjenit?<br />
A ngjason me poezinë “Pesha e fatit” në tematikë, stil, gjuhë apo formë?<br />
Ç’mendim keni ju për fatin? Çfarë është ai?<br />
A ishte mendimi juaj i njëjtë me kuptimin që i jep poeti kësaj fjale?<br />
Cilin ironizon Migjeni në këtë poezi?<br />
Mendoni se fati është i shkruar?<br />
Cila është domethënia e shndërrimit: skifter-pëllumb? Pse njeriu e kërkon një shndërrim të<br />
tillë?<br />
Cila figurë është dominuese në vargjet e kësajpoezie?<br />
Autori e ka futur gjithë strofën e dytë në kllapa. Cila mendoni se është arsyeja e këtij<br />
veprimi?<br />
Komentoni vargjet duke u bazuar në fjalët kyç të kësaj strofe:<br />
Me çalue n’anë të djathtë, me çalue n’anë të majtë...<br />
Si palaçjo i gjorë që kah t’ia mbajë s’di,<br />
mbasi kambën e theu në akrobaci <strong>–</strong><br />
jet’ e tij asht helm pa asnjë pikë mjaltë.<br />
Detyrë. Argumentoni me fjalët tuaja përballjen fat-njeri.<br />
Tema: Tragjedia <strong>–</strong> Vajtimi
Change language