Plani Mësimor dhe Libri i Mësuesi – Gjuha Shqipe

Tema: Rrethanori i mënyrës dhe i sasisë.
Objektivat:
- Të dallojnë rrethanorët e shkakut dhe të qëllimit.
- Të dallojnë natyrën dhe funksionin e rrethanorit të vendit dhe të kohës në fjali.
- T’i përdorin drejt këta rrethanorë në fjali.
Materialet mësimore: teksti i nxënësit, shkumësa, fletore, fleta e punës, etj.
Zhvillimi i mësimit
Hapi i parë. Brainstorming. Ç’dini për rrethanorin e mënyrës dhe atë të sasisë? Nxënësit do
të japin informacionin që ata dinë për rrethanorin e mënyrës dhe të sasisë.
Mësuesi shkruan në dërrasë të zezë dy fjali dhe u kërkon nxënësve të gjejnë me se janë
shprehur rrethanorët.
1…………………..
2……………………
Adela e tha hapur mendimin e saj.
Ecte duke fërshëllyer një melodi të njohur.
Hapi i dytë. Mësuesi ndalet në shpjegimin e hollësishëm të rrethanorit të mënyrës dhe të
sasisë. Ai duhet t’u bëjë të qartë nxënësve:
Ç’farë tregon rrethanori i mënyrës.
Cilën gjymtyrë plotëson në fjali.(folje, rrallë mbiemër)
Me çfarë shprehet. (ndajfolje e shprehje ndajfoljore, me emër në kallëzore me parafjalët me,
pa, në, në rrjedhore me parafjalën sipas, grup emëror, me formë të pashtjelluar përcjellore e
mohore, me pjesë të nënrenditur ). Shembuj për secilin rast.
Çfarë tregon rrethanori i sasisë.
Cilën gjymtyrë plotëson në fjali. (gjymtyrë të shprehura me folje, rrallë me mbiemër foljor
ose mbiemër që tregon përmasa, ndajfolje a emër që tregon masë, vëllim, peshë, çmim).
Me çfarë shprehet. (ndajfolje e shprehje ndajfoljore sasiore, grup emëror). Shembuj.
Hapi i tretë. Punë në dyshe. Ushtrimi 1, 2.