PrzeglÄ daj publikację

Zad. D – maks. 4 pkt – za ka¿de prawid³owo uzupe³nionezdanie przyznajemy 1 pkt.1 – plus...qu’; 2 – autant de...qu’; 3 – aussi...qu’; 4 – moinsde...que.Ö Część IV. Wypowiedź pisemna – maks. 35 pkt.WypowiedŸ pisemn¹ oceniamy, uwzglêdniaj¹c niezale¿-nie od siebie trzy nastêpuj¹ce kryteria: treœæ i formawypowiedzi – maks. 11 pkt, bogactwo jêzykowe – maks.11 pkt, poprawnoœæ jêzykowa – maks. 11 pkt. Razem– 33 punkty.Maturzysta mo¿e dodatkowo otrzymaæ dwa razypo 1 punkcie za pracê wybitn¹: 1 punkt za treœæ i formê,jeœli praca wyró¿nia siê wszechstronnoœci¹ ujêcia tematui/lub oryginalnoœci¹; 1 punkt za wyj¹tkowe bogactwoleksykalne i/lub inwencjê stylistyczn¹.Maksymalna liczba punktów za tê czêœæ wynosi 35(33 punkty + 2 punkty dodatkowe).Praca w ca³oœci niezgodna z tematem otrzymuje0 punktów, nawet gdyby nie zawiera³a ¿adnych b³êdów.Oceniaj¹c wypowiedŸ pisemn¹, nale¿y zakwalifikowaæpracê do jednego z poziomów osi¹gniêæ (bardzo dobry,dobry, s³aby, niedostateczny), osobno w ka¿dym z podanychkryteriów I-III. Nastêpnie w ka¿dym z kryteriów I-IIInale¿y przyznaæ odrêbn¹ ocenê punktow¹ w skali od 0 do12 (w kryterium III w skali od 0 do 11). 2)Je¿eli praca w obrêbie jednego kryterium posiadawy³¹cznie cechy danego poziomu osi¹gniêæ (np. pracydobrej), otrzymuje ocenê œrodkow¹ (7 pkt.). Jeœli wypowiedŸzawiera tak¿e cechy prac poziomu ni¿szego albopoziomu wy¿szego (pracy s³abej albo pracy bardzo dobrej),nale¿y przyznaæ ocenê skrajn¹ (6 lub 8 pkt.).Ocena ³¹czna za wszystkie zadania (czêœæ I – IV)– maksimum 100 punktów.Przeliczenie punktacji na ocenê szkoln¹: 0–50– niedostateczny; 51–60 – dopuszczaj¹cy; 61–74 – dostateczny;75–87 – dobry; 88–96 – bardzo dobry.(maj 2002)2)Tabela kryteriów oceny wypowiedzi pisemnej zosta³aopublikowana w Informatorze maturalnym 2001. Językiobce i w numerze 4/2000 Języków Obcych w Szkole.s. 106. Numer jest zamieszczony w ca³oœci na naszejstronie internetowej www.codn.edu.plEgzamin maturalny z języka francuskiego 2002.Poziom podstawowy i rozszerzony 1)ÖPOZIOMPODSTAWOWYArkusz IRozumienie ze słuchuTranskrypcja tekstów do arkusza INa p³ytce CD, obejmuj¹cej czas trwania egzaminu(20 minut) by³y nagrane teksty trzech zadañwraz z poleceniami dla uczniów w nastêpuj¹cymuk³adzie: polecenie do zadania 1, tekst do zadania1, przerwa na wykonanie zadania, powtórzenietekstu,drugaprzerwanawykonanielubikorektê zadania 1. W takim samym uk³adziezosta³o nagrane zadanie 2 i 3 (red.).Ö Tekst do zadania 1Le journal télévisé, tu changes de programmesou tu regardes?1.1. Pierre, étudiant:Je veux êetre journaliste. J’adore me documenteret je trouve que la présentatrice de France2 est super, naturelle. Pour ceux qui changentde programmes, essayez d’écouter!1.2. Anne-Laure, lycéenne:On peut apprendre ce qui se passe, connaître lesfilms qui vont sortir... Mais les discours, la politique,c’estennuyeux.Alorsjechangedechaîne.1.3. Clément, collégien:C’est important de savoir ce qui se passe. Parfois,au collèege, à la maison, on entend parlerdes choses que nous ne connaissons pas. Regarderle journal, c,a aide à bien comprendre. Deplus, c’est intéressant.1.4. Audrey, informaticienne:Je ne suis pas fan des informations, mais je saisque pour êetre une bonne citoyenne, je doissavoir ce qui se passe dans le monde. Et puis,on n’est pas forcé de regarder le 20 heures. Le6 minutes sur M6, c,a résume bien.1.5. Michel, élèeve de deuxièeme :Le journal, c’est cool, mais c,a parle toujours dela mêeme chose. Il y a des moments oùu je1)Egzamin (Nowa matura) zosta³ przygotowany przez Centraln¹ Komisjê Egzaminacyjn¹ w Warszawie. By³ sprawdzanyprzez zewnêtrznych egzaminatorów.118