PrzeglÄ daj publikację

Nastêpnie dzielimy uczniów na grupy napodstawie znaków zodiaku. Nauczyciel pyta:What’s your star (zodiac) sign? Ka¿da grupa otrzymuje,,swój’’ horoskop 2) szuka znaczenia nowychs³ów w s³owniku angielsko–polskim (pamiêtajmy,¿e to propozycja æwiczenia dla uczniów szko³ypodstawowej). Mo¿emy zaproponowaæ uczniompracê redaktorów angielskiego pisma m³odzie¿owego,w którym otrzymuj¹ zadanie przet³umaczeniahoroskopu dla wydania polskiego. Uczniowiezapisuj¹ angielski i polski tekst w zeszytach.Na koniec lekcji mo¿emy zebraæ przymiotnikize wszystkich znaków zodiaku i podzieliæje w zeszytach na te, które maj¹ pozytywnelub negatywne znaczenie, np.POSITIVEfriendlykindNEGATIVEselfishsadSadzê, ¿e warto uatrakcyjniæ lekcjê i wykorzystaænasz polski zwyczaj do nauczania jêzykaangielskiego. Byæ mo¿e nasi uczniowie,stykaj¹c siê ze swoimi rówieœnikami z innychkrajów, zaproponuj¹ im podobn¹ zabawê w jêzykuangielskim.Bibliografia:Mark Farrel (1995), The world of English, Longman.Wojciech Œliwerski (1990), Andrzejki, Kraków: Niezale¿neWydawnictwo Harcerskie ,,Impuls’’. (kwiecieñ 2002)2)np. z podrêcznika The world of English, s. 30–31.Krystyna Klemens 1)PszczynaWspomnienia z Halloween1)Autorka jest nauczycielk¹ jêzyka angielskiego w Szkole Podstawowej nr 1 w Pszczynie.31 paŸdziernika 2000 r. wraz ze swoj¹ klas¹4 d zorganizowa³am w pracowni jêzyka angielskiego,,wystawê’’ z okazji œwiêta HALLOWEEN.G³ówn¹ atrakcj¹ by³ zbiór masek – lampionówwykonanych przez uczniów z dyni ró¿nej wielkoœci.Eksponaty zosta³y nagrodzone ocenami z jêzykaangielskiego, a wykonawcy najwiêkszych okazówotrzymali na apelu szkolnym mapy Wielkiej Brytaniii plakaty anglojêzyczne.Na wystawie dodatkowo ,,straszyli’’ i ,,pilnowali’’eksponatów przebrani uczniowie – co widaæna za³¹czonych fotografiach.Wystawa by³a poprzedzona lekcjamizwi¹zanymi z tematyk¹HALLOWEEN. Oto kilka propozycjitakich zajêæ w klasach m³odszychi starszych szko³y podstawowej.52